피아제, 프로이드, 에릭슨의 유아기의 발달단계를 비교하여 차이점과 공통점을 구체적으로 서술

소개글

피아제, 프로이드, 에릭슨의 유아기의 발달단계를 비교하여 차이점과 공통점을 구체적으로 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 유아기 발달단계
2. 피아제 유아기 발달단계
3. 에릭슨 유아기 발달단계
4. 피아제, 프로이드, 에릭슨의 유아기 발달단계 차이점과 공통점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

느끼지 않도록 배려해야 한다.
다. 제3단계-주도성 대 죄책감(3-5세)
3세부터 5세의 시기이며 아동들이 뛰고 달리며 놀며 미끄러지며 던지는 행동 등을 격려하게 되면 주도성이 발달하게 된다. “이 시기의 아이들은 자신이 스스로 무엇인가를 할 수 있는 사람이며, 앞으로 어떤 사람이 될 지에 대해 발견해야 한다는 것을 완전히 납득하게 된다”. 아동의 주도적인 시도를 엄격하게 처벌하는 부모들은 아동들에게 이 시기와 인생의 후기 단계에 걸쳐서 그들이 자연스럽게 수행하는 일에 대해 죄의식을 가지게 한다. 보호자들은 이 시기의 아동에게 새로운 것을 시도하고 스스로 활동하게 하는 동시에 규칙과 제한을 이해하도록 도와주어야 한다.
4. 피아제, 프로이드, 에릭슨의 유아기 발달단계 차이점과 공통점
피아제는 영유아의 발달에 있어 사고를 영유아 발달 핵심과제로 보았으나, 프로이드는 영유아 발달에 있어 핵심과제는 성적에너지의 방출로 보았다. 또한 에릭슨은 프로이드가 주창한 무의식적 동기와 성적 에너지인 리비도 또한 인정하고 있다. 더불어 프로이드와 에릭슨은 모두 인생 초기경험을 중시여겼다는 공통점이 있으나, 프로이트가 원초아와 성적충동을 강조하여 프로이트 이론이 심리성적 발달이라고 하는데 반해, 에릭슨은 프로이트가 고려하지 않은 사회 문화적 영향을 강조함으로써 심리사회적 발달로 분리된다. 더불어 피아제는 인간발달을 총 4단계로 구분하였으며, 프로이트는 인간의 발달을 5단계를 거쳐서 완성된다고 보았다. 그러나 에릭슨은 인간의 전 생애를 통하여 계속적 발달이 이루어진다고 보다 8단계 이론을 제시하였다.
Ⅲ. 결론
이상 프로이드, 에릭슨, 피아제의 발달단계이론에 대하여 구체적으로 기술해 보았다. 특히 프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하지 않는 사람은 프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.05.18
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.08.10
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2013.11.25
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2014.07.25.

키워드

피아제,   프로이드,   에릭슨,   유아기의 발달단계