Gesell의 성숙이론 중 발달의 기본원리 4가지와 Montessori의 민감기 이론 5가지를 아동발달의 성숙론적 접근방식으로 서술.

소개글

Gesell의 성숙이론 중 발달의 기본원리 4가지와 Montessori의 민감기 이론 5가지를 아동발달의 성숙론적 접근방식으로 서술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Gesell의 발달 기본원리 4가지 및 성숙론적 접근방식의 내용
2. Montessori의 민감기 이론 5가지 및 성숙론적 접근방식의 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

이 시기 아이는 끊임없이 물건을 잡으려고 시도하게 된다. 또한 이 시기 아이들은 열고 닥고, 물건을 넣거나 빼는 것을 좋아한다.
넷째. 걷기에 대한 민감기는 1~2세 사이를 의미하는데, 이때 아이가 걷는 법을 배우는 것은 무력한 존재에서 능동적인 존재로 발전되는 제 2의 탄생이라고 부를 정도로 아이에게 있어 혁명적인 사건이다. 따라서 아이들은 걷기를 통해 대단한 자부심을 지니게 된다.
다섯째. 언어에 대한 민감기는 민감기 중에서도 가장 중요한 원리다. 아동은 언어를 획득함으로서 점점 더 복함한 문장구조를 숙달하게 되고 나아가 자신의 언어를 무의식적으로 흡수하며 발달하게 된다.
나. 성숙론적 접근방식의 내용
Montessori의 성숙주의에서 영유아가 어떤 과제나 학습에 참여를 하지 않는다면, 이는 학습의 내용과 과정이 영유아의 발달단계와 맞지 안다는 것을 의미한다. 즉, 영유아의 발달이 지체된다면 학습준비를 더 보강하고 추후 다음 발달단계를 진행하게 된다. 이로서 영유아는 자신에게 맞는 교육과정과 내용을 받을 수 있게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 게젤과 Montessori의 성숙주의 내용을 기술해 보았다. 성숙주의는 유아교육기관에서의 단순한 지식교육이 영유아의 효율적 발달을 이끌어 낼수 없다는 것을 암시하고 있다고 생각해 보며, 영유아들의 참여와 흥미를 고려한 자유선택놀이를 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.09.28
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31

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