[아동복지 공통] 영유아보육서비스의 질적 향상을 위해 보육과정과 교사 측면에서 최근 어떤 변화가 이루어지고 있는지 구체적 사례를 들어 논하시오.

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목차

[방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 영유아보육서비스의 질적 향상을 위해 보육과정과 교사 측면에서 최근 어떤 변화가 이루어지고 있는지 구체적 사례를 들어 논하시오.

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아보육서비스의 개념과 목적
1) 개념
2) 목적
2. 영유아보육서비스 대상과 필요성
1) 대상
2) 유형
3) 필요성
3. 영유아보육서비스의 문제점
1) 공급체계의 민간부문 의존
2) 평가인증 현황과 품질관리 문제
3) 영유아보육시설의 문제
4) 보육기관 종사자 처우문제
4. 영유아보육서비스 질적 향상을 위한 요건과 최근 변화 사례
1) 질적 향상을 위한 요건
2) 최근 변화 사례
(1) 보육과정 측면 : 어린이집 표준보육과정
① 개념
② 도입배경
③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

표현하며 말로 주고받기를 즐긴다. 그림책이나 환경 인쇄물에 관심을 가지며 글의 내용에 흥미를 가진다. 끼적이기와, 글자 형태 끼적이기에 관심을 가진다.
ㆍ듣기 ㆍ말하기 ㆍ읽기 ㆍ쓰기
(라) 사회관계
자신과 다른 사람을 구별된 존재로 인식하며 기본 정서를 표현하고 다른 사람의 감정에 주의를 기울인다. 나아가서 자기 존중감을 형성하고 자신의 감정을 알고 다른 사람의 감정에 반응을 보이고 가족을 사랑한다. 안정적인 애착을 형성하고 또래, 교사와 즐겁게 지내며 간단한 규칙을 지킨다.
ㆍ나를 알고 존중하기 ㆍ나와 다른 사람의 감정 알기 ㆍ더불어 생활하기
(마) 예술경험
자신의 신체와 주변의 감각 자극에 호기심을 가지고 반응하며 주변 상황에서 예술적 요소를 발견하고 흥미롭게 탐색하며 간단한 리듬이나 노래, 움직임, 자발적인 미술활동을 자유롭게 시도하는 상상놀이로 표현한다. 주변의 환경과 자연 및 다양한 표현에서 예술적 요소를 관심 있게 보고 즐긴다.
ㆍ아름다움 찾아보기 ㆍ예술적 표현하기 ㆍ예술 감상하기
(바) 자연탐구
주변 사물에 대한 탐색을 시도하며 호기심을 가지고 주변 세계에 대해 다양하게 탐색하며 주변에서 경험하는 수학적 상황을 인식하여 다양한 탐색을 통하여 주변 사물과 자연환경을 인식한다. 주변에서 일어나는 수학적 상황을 지각, 감각과 조절을 통하여 주변 사물과 자연환경에 대해 지각한다.
ㆍ탐구하는 태도 기르기 ㆍ수학적 탐구하기 ㆍ과학적 탐구하기
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
취득학점과 취득교과목 수는 동일하나 교육영역과 필수교과목 변경
(가) 교사 인성 필수 보육교사론, 아동권리와 복지 2과목 6학점
(나) 보육지식과 기술영역 필수 보육학개론, 보육과정, 영유아발달, 영유아 교수방법론, 놀이지도, 언어지도, 아동음악(또는 아동동작, 아동미술), 아동수학지도(또는 아동과학지도), 아동안전관리(또는 아동생활지도) 9과목 27학점 선택 아동건강교육, 영유아 사회정서지도, 아동문학교육, 아동상담론, 장애아 지도, 특수아동 이해, 어린이집 운영과 관리, 영유아 보육프로그램 개발과 평가, 보육정책론, 정신건강론, 인간행동과 사회환경, 아동간호학, 아동영양학, 부모교육론, 가족복지론, 가족관계론, 지역사회복지론 4과목 12학점 이상
(다) 보육실무 필수 아동관찰 및 행동연구, 보육실습 2과목 6학점 17과목 51학점 이상
② 대면교육 강화
(가) 보육교사 자격취득 17개 교과목 중 9개 과목을 대면교과목으로 지정 (2014년~2016년 신입생 해당, 2016년 편입생 해당, 2017년 이후 입학자 해당)
(나) 대면교과목당 8시간 출석 수업 및 1회 이상의 출석시험 의무화
(다) 지정된 대면교과목 다음과 같다 구분 교과목 교사인성영역 필수 2과목 보육교사론, 아동권리와 복지 보육지식과 기술영역 필수 5과목 놀이지도, 언어지도, 아동음악(또는 아동동작, 아동미술) 아동수학지도(또는 아동과학지도) 아동안전관리(또는 아동생활지도) 보육실무영역 필수 2과목 아동관찰 및 행동연구, 보육실습 9과목
③ 보육실습 기준 확대
(가) 실습기간 : 현행 4주 160시간에서 6주 240시간으로 확대
(나) 실습기관 : 정원 15인 이상의 평가인증을 유지하는 우수 어린이집 구분 기준 실습운영 이론수업과 보육현장실습으로 운영 실습기간 6주 240시간(2회에 나누어 실시 가능) 실습기관 - 정원 15명 이상으로 평가인증을 유지하는 어린이집 - 방과 후 과정을 운영하는 유치원 실습지도교사 - 보육교사 1급 또는 유치원정교사 1급 - 실습지도교사 1명당 보육실습생 3명 이내 지도 실습인정시간 - 평일(월~금) 오전 9시 ~ 오후 7시 - 실습시간은 하루에 8시간을 초과할 수 없음 실습평가 - 보육실습일지와 실습평가서 작성 - 평가점수 80점 이상
Ⅲ. 결론
산업화 과정의 비교적 늦은 단계에 비로소 보육제도의 수립에 착수한 한국사회는 그동안 경제적 풍요에 힘입어 방대한 규모의 보육제도를 비교적 단기간 안에 확립해 놓았다. 그러나 급속하게 확장된 한국의 보육제도는 다른 많은 국책사업의 경우처럼 여러 가지 구조적 문제점과 부실의 위험성을 안고 위기에 직면하고 있는 상황이다. 이러한 구조적 문제들을 극복하고 보육제도가 오늘날의 위기상황에서 더욱 절실히 필요한 아동, 가족, 그리고 지역공동체에 대한 복지 및 교육지원기능을 제대로 수행하기 위해서는 근본적인 개혁과정을 통해 거듭나야 할 것이다. 앞으로 보육사업의 발전을 위해서는 정부 주무부처와 각 부처의 조율뿐만 아니라 민간의 전문가가 공동 참여하여 중·장기적 발전방향과 목표를 세우고 이를 달성하기 위한 구체적이고 현실성 있는 정책대한의 개발, 효율적인 정책집행 노력이 무엇보다 중요할 것이라 생각한다. 또한 영유아 보육서비스에 관하여는 주무부처인 보건복지부의 의견과 관계 부처의 의견이 영유아 복지증진의 전제 하에 의견이 모아져야만 영유아 자신을 위한 영유아 보육서비스가 바람직한 방향으로 발전될 수 있으리라 본다.
<참고문헌>
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김경회 외(2011) 보육학 개론, 창지사
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김연진 외 공저(2012) 아동복지의 이해, 태영출판사
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조성연 외 공저(2009) 영유아보육의 이해, 학지사
박정문(2011) 아동복지와 보육사업 이해, 보육사
공인숙 외(2006) 영유아보육론, 교육과학사
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이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006

키워드

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