[정신건강론] 외상후 스트레스 증후군의 이해와 대처를 구체적으로 서술하시오 (외상후스트레스)
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소개글

[정신건강론] 외상후 스트레스 증후군의 이해와 대처를 구체적으로 서술하시오 (외상후스트레스)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 외상후 스트레스 증후군의 정의

2. 외상후 스트레스 증후군의 증상 특징

3. 외상후 스트레스 증후군의 치료방법
1) 본인의 대처방안
2) 부모의 대처방안

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

사이에는 다양한 인지적ㆍ정서적 차이가 존재하기 때문이다. 아동은 성인과는 달리 외상적 사건을 겪은 지 얼마 되지 않아 바로 증상이 나타날 수 있다. 외상 후 몇 달만 지나도 아동은 학교 수행에서 서서히 어려움을 나타낸다. 이는 성인이 장기적으로 문제를 보이는 것과는 대조적이다. 외상의 재현과 재상연도 아동들에게서 훨씬 빈번하게 발생한다. 시간의 왜곡은 아동들에게서 좀 더 일반적이고 더 극적으로 나타나며, 미래에 대한 단축된 시각을 보이는 것도 성인들보다는 아동들에게서 나타는 주요 특징이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 외상후 스트레스 증후군의 이해와 대처를 구체적으로 서술해 보았다. 아동기의 외상 경험은 성인기의 다양한 심리적 장애와 밀접한 관련이 있는데 1032명의 일반 여성을 대상으로 조사한 결과 아동기에 성학대 피해를 입은 여성은 86%였고, 이들은 비피해자에 비해 더 많은 정서적 불안을 보였고 대인관계 능력, 문제 해결 능력, 대인신뢰감이 더 낮았으며 우울증, 반사회성, 강박증, 정신분열증, 경조증 등의 더 많은 임상증상을 보였다. 성인기에 겪은 외상 경험이 성격 변화를 가져올 수도 있지만 아동기의 겪은 외상경험은 개인의 성격 발달에 큰 영향을 미친다. 정서 조절이 어려워지고, 대인관계 형성에 어려움이 따르게 되어 전반적 자아손상과 성격적 문제로 이어질 수 있다.
참고문헌
김순진 외(2000). 외상후 스트레스 장애 : 충격적 경험의 후유증. 학지사.
김청송(2003). 정신장애 사례연구: DSM-Ⅳ를 중심으로. 학지사.
이근후 외(1995). 정신장애의 진단 및 통계편람 제4판. 하나의학사.

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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2014.12.11
  • 저작시기2014.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#953072
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