목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 아동권리의 내용과 방안
2. 아동권리에 대한 실제 사례
3. 아동권리에 대한 인식변화가 보육과정에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 아동권리의 내용과 방안
2. 아동권리에 대한 실제 사례
3. 아동권리에 대한 인식변화가 보육과정에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
”고 밝혔다. 또한 원장 B씨는 어린이집 규모 등을 감안할 때 A씨의 행위를 방지하기 위해 요구되는 상당한 주의나 관리감독을 게을리했다고 보기 충분하다고 판시했다.
3. 아동권리에 대한 인식변화가 보육과정에 주는 시사점
과거 아동은 가족의 경제적 자산의 하나로 인식되거나 부모의 소유물로 인식되었기 때문에 아동의 권리는 쉽사리 무시되었으며, 나아가 학대로부터 자유롭지 못하였다. 그러나 현대사회 들어 아동을 하나의 인격체로 인식함에 따라 아동권리가 부각되었으며, 이에 우리나라에서는 1923년에 5월 1일을 어린이날로 제정하였으며, 1957년에는 어린이 헌장을 공포함으로서 아동의 권리를 보호하기 위하여 노력해왔다 할 것이다. 이러한 현대사회 아동권리에 대한 인식변화는 보육과정에 막대한 영향을 미쳤으며, 구체적 사항은 아래와 같다.
첫째. 아동권리 인식변화로 보육과정은 교사중심이 아닌 아동중심 보육과정으로 변화되었다.
둘째. 보육과정 자체가 성인중심 관점에서 아동중심 관점으로 변화되었으며, 이에 아동에 대한 연구가 활발히 전개되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 아동권리 보장의 개념과 내용, 아동권리에 대한 인식변화가 보육과정에 주는 시사점에 대하여 서술해보았다. 정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를 제한하는 것이 아닌 미성숙하기에 그 권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가 없어야 하겠다는 생각을 해보며, 우리사회 미래 주역인 아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동과 권리 이재연, 안동현 외 1명 저 | 창지사 | 2015.02.24
3. 아동권리에 대한 인식변화가 보육과정에 주는 시사점
과거 아동은 가족의 경제적 자산의 하나로 인식되거나 부모의 소유물로 인식되었기 때문에 아동의 권리는 쉽사리 무시되었으며, 나아가 학대로부터 자유롭지 못하였다. 그러나 현대사회 들어 아동을 하나의 인격체로 인식함에 따라 아동권리가 부각되었으며, 이에 우리나라에서는 1923년에 5월 1일을 어린이날로 제정하였으며, 1957년에는 어린이 헌장을 공포함으로서 아동의 권리를 보호하기 위하여 노력해왔다 할 것이다. 이러한 현대사회 아동권리에 대한 인식변화는 보육과정에 막대한 영향을 미쳤으며, 구체적 사항은 아래와 같다.
첫째. 아동권리 인식변화로 보육과정은 교사중심이 아닌 아동중심 보육과정으로 변화되었다.
둘째. 보육과정 자체가 성인중심 관점에서 아동중심 관점으로 변화되었으며, 이에 아동에 대한 연구가 활발히 전개되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 아동권리 보장의 개념과 내용, 아동권리에 대한 인식변화가 보육과정에 주는 시사점에 대하여 서술해보았다. 정신적, 육체적으로 미성숙한 아동이라는 이유로 권리를 제한하는 것이 아닌 미성숙하기에 그 권리를 더욱 확대하여 아동인권이 유린당하는 경우가 없어야 하겠다는 생각을 해보며, 우리사회 미래 주역인 아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동과 권리 이재연, 안동현 외 1명 저 | 창지사 | 2015.02.24
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