페스탈로치의 생애,업적

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본문내용

의 시초 가정교육의 중요성과 실제 경험을 통한 실물교육이 오늘날 현장에서 중요. 지적, 도덕적 기능적 능력이 조화를 이룬 인격의 틀 중시하며 전인교육을 목표로 함
5.영향
(가) 자연주의 교육의 실용화: 진보주의 교육과 공통점을 지닌 그의 자연주의 교육은 현대의 심리주의, 과학기술주의 교육의 교수법으로 발전하였다.
(나) 아동중심주의 교육의 정착: 아동발달의 초기단계를 중요시한 아동중심주의 사상은 루소를 거쳐 신인민주의와 함께 페스탈로치에서 꽃을 피웠다. 아동과 접해 있는 환경을 중요시하고 아동의 자발적 활동과 관찰, 체험에 의한 창조적 활동이 강조되어 프뢰벨의 유치원교육, Parker school, Dewey school 등 구미각국에서 진보주의 교육운동의 원동력이 되었다.
(다) 현대교육원리의 확산: 페스탈로치의 교육원리는 인류역사가 연륜을 더해 갈수록 지구
촌 어느 곳에서나 그 진가를 드높이고 있다. 자발성의 원리는 자기 활동, 노작활동, 목적의식 있는 활동 등의 직접 경험활동을 유도하는 동기를 부여한다. 외계의 사물을 감각기관을 통해 감각적 인식에서 사고작용을 거쳐 개념형성을 하는 직관의 원리는 현실접근, 체험심화, 표상 명료의 기능을 가지고 현대의 시청각 교육으로 발전하였다. 또한 사회화의 원리를 통해 지역사회의 특성과 자연적 방법에 일치되는 교육으로 연계시키고 개인적 소질을 개발·육성함으로써 사회활동에 적극 참여케 하였다. 이는 곧 진보와 개혁에 공헌하여 민주주의를 발전시켰으며 교육을 실현하여 마침내 현대산업사회를 가속화하게 되었다.
출처 : 유아교육개론, 제2장 유아교육의 사상적 고찰

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