영유아의 경우 효과적인 학습을 위해서는 영유아들의 활동을 유발시키고 자극하는 교수매체가 중요하다. 교수학습과정에서 영유아를 위한 그림책의 활용에 대한 효과에 대해 토론해 보시오.

소개글

영유아의 경우 효과적인 학습을 위해서는 영유아들의 활동을 유발시키고 자극하는 교수매체가 중요하다. 교수학습과정에서 영유아를 위한 그림책의 활용에 대한 효과에 대해 토론해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 그림책의 중요성과 영유아에게 미치는 영향
2. 영유아를 위한 그림책 활용방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

아들이 책에 대한 흥미를 잃지 않도록 유지하는 자세가 필요할 것이다.
라. 유아의 이름을 불러주는 것
책을 그냥 읽기보단 책 주인공 이름을 해당 영유아의 이름으로 대신 불러주면, 영유아는 감정이입이 비교적 쉽게 될 수 있어, 동화책에 큰 흥미를 갖게 된다.
마. 상황묘사 회피
책읽기에 있어 이야기 속에 대화는 직접화법을 사용하여 표현하고 불필요한 설명과 묘사를 피하는 것이 효과적이다. 또한 유아들의 주의집중을 위한 효과적인 도입방법을 계획하는 것이 바람직하다.
바. 눈높이를 맞추자.
낮은 의자에 앉아서 이야기를 듣는 유아들에게 골고루 시선을 보내는 것이 좋다.
사. 불필요한 질문 지양
이야기의 흥미를 저하시키는 질문이나 토의를 강요하지 않도록 한다. 단 유아들이 이야기를 들으면서 의문점을 제기하면 짧게 설명하거나 언급하는 정도의 코멘트를 하는 것이 바람직하다. 이야기 전개 기술면에서는 도입 부분이 지루하지 않도록 유아의 관심과 흥미를 유발할 수 있도록 계획해야 한다. 구연을 진행하는 도중에는 유아에게 자주 질문을 하거나 아무 때나 질문을 받지 않도록 하며 이야기를 끝맺음할 때에도 지나치게 교훈성만을 강조하지 않도록 주의해야 한다
Ⅲ. 결론
지금까지 유아문학의 장르인 그림책의 활용 등에 대하여 기술해보았다. 앞서 언급한 대로 그림책은 영유아들의 인지 및 언어발달, 정서 및 사회성 발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 그림책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사 | 2015.02.03

키워드

그림책 활용방법,   그림책,   활용방법