[보육학개론(保育學槪論)] 어린이집의 하루 생활(일과) - 어린이집의 하루 생활을 관찰 및 일기형식으로 기록하고 느낀점 (어린이집 실습 보고서)

소개글

[보육학개론(保育學槪論)] 어린이집의 하루 생활(일과) - 어린이집의 하루 생활을 관찰 및 일기형식으로 기록하고 느낀점 (어린이집 실습 보고서)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

어린이집의 하루 생활(일과)


1. 어린이집의 하루 생활(관찰 및 일기형식)


2. 어린이집의 생활의 느낀점

본문내용

햇빛이 교실 속을 비추도록 했다. 잠에서 아직 덜 깬 유아들도 눈을 뜨도록 하고 다시 자유놀이 시간이 주어졌다.
나머지 시간도 지금까지와 비슷한 활동과 사건으로 채워졌다. 귀가 시간이 되었고 어머니들이 유아들을 데리러 오기 시작했다. 두 선생님은 간단하게 유아들에 관하여 어머니들과 대화를 나누고 일림장과 가지고 가야 할 물건들을 챙겨 어머니 손에 유아들을 맡겼다.
유아들이 다 떠난 후 두 선생님은 오늘 있었던 특별한 사항들에 관히여 잠깐 대화를 나누고, 내일 일을 의논했다. 그리고 필요한 교재들을 준비해 두고 귀가했다.
2. 어린이집의 생활의 느낀점
어린이집의 매일 생활은 앞에서 기술한 비슷한 활동들과 사건들로 계속되는 것같다. 유아들은 끊임없이 무엇인가를 요구하고 그리고 선생님은 이런 유아들에게 언제나 한결같이 반응하고 있는 것 같다. 유아들은 때로 무슨 일에나 참지 못하고, 물건을 내던지고，물어뜯고, 소리치고, 발로 차고, 협동하기를 거절하고’ 때로는 아무것에도 참여하지 않고 가만히 앉아 있기만을 고집하는 것 같이 보인다.
그리고 선생님은 이런 유아들에게 교사로서의 역할을 다하기 위해 한결같이 똑같은 일들을 해 내고 있는 것 같다. 그러나 조금만 더 세심하게 어린이집에서 일어나고 있는 교사와 유아들의 상호작용을 살펴보면, 어느 한 순간도 똑같은 사건이 일어나고 있지는 않다. 그것은 어떤 아동도 매일, 매시 똑같은 행동을 하지 않기 때문이다. 유아의 행동뿐만 아니라 교사의 행동도 매일 비슷한 것 같지만 다르다. 선생님은 매일 다른 유아들의 행동에 반응하면서 그들의 학습과 발견을 돕기 위해 애쓰고 있다.

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