[보건교육] 초중고학생의 신체형((body image)에 대한 보건교육 - 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형 적용

소개글

[보건교육] 초중고학생의 신체형((body image)에 대한 보건교육 - 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

첫째 단계: 주어진 주제에 따라 사회적 사정을 실시함
둘째 단계: 역학적 사정
셋째 단계: 행위 및 환경적 사정
넷째 단계: 교육 및 생태적 사정
다섯째 단계: 행정 및 정책사정

<학습지도계획 >

본문내용

및 정책사정
1시간 진행될 예정이고, 요가 교육을 할 것이다 거울이 있는 체육관이었으면 좋겠고 매트가 학생수 만큼 필요하다 경우에 따라 마실 물을 준비하는 것이 좋을 것 같다
여섯째 단계: 평가계획
1, 과정평가: 요가 교육 참석률
2.영향평가: 요가 기본동작 5가지를 알맞게 할 수 있다. 요가를 통하여
운동에 즐거움을 느낀다.
3. 결과평가
<학습지도계획 >
제목: 청소년기 여학생들의 신체상과 운동
교육대상: 00고등학교 2학년 여학생
교육장소: 00고등학교 체육관
교육시간: 5월1일 14시-15시
구체적 행동목표
교육내용
교육방법
소요시간
자료준비물
평가방법
도입
보건교육의 주제 목표를 알 수 있다.
잘못된 다이어트 에 대하여 안다
청소년 여학생들이 좋아하는 신체 상에 대하여 말하기
-내가 닮고 싶은 여자 연예인의 몸은 어떠한 몸인가? 과연 마른 몸이 건강에 좋을까?
다이어트로 인한 부작용 등
강의
5분
슬라이드
질문
전개
올바른 다이어트가 무엇인지 안다
-긍정적인 자아 신체상
-과식하지 않는 습관
-스트레스 피하기
강의
10분
슬라이드
질문
직접관찰
청소년기
다이어트, 스트레스를 한번에 날리는 요가 배우기
빈야사 요가 강의
강의 시범
30분
요가매트
직접시행
관찰
요약정리
반야사 요가 동작 할 수 있다
요약
질문
10분
요가매트
직접 시행
관찰
<참고문헌>
1.지역사회간호학 현문사. 761P
2.보건교육. 한국방송통신대학교 156P-179P
3.프리미엄
http://premium.chosun.com/site/data/html_dir/2012/05/10/2012051067006.html

키워드

보건,   교육,   사회적 사정,   역학적 사정,   행위 및 환경적 사정,   교육 및 생태,   행정 및 정책사정,   PRECEDE-PROCEDE 모형,   보건교육