보건교육_감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한

소개글

보건교육_감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

든 생명체가 다 받는 것이다. 적당한 스트레스는 일의 능률을 높일게 하고 집중도를 향상시켜주며 성취욕 또한 생겨나게 한다. 문제를 해결하는 과정에 있어서 자신의 능력 또한 향상 될 수 있다. 어쩌면 스트레스가 없는 삶은 죽는 삶이나 마찬가지인 셈이다. 스트레스라는 것은 모든 사람들이 똑같이 느끼는 것이 아니다. 같은 일이어도 그 사람에 따라 매우 크게 다가오기도 하지만 작게 다가오기도 하는 것이다. 자신의 능력이 향상되는 일이 아닌 그저 감정을 소비하고 숨기고 고객들을 응대하기만 한다면 과연 자신에게 도움이 되는 일이 될 수 있을까? 당연히 없다고 말할 수 있다.
그렇기 때문에 근로자 즉 일하는 사람 스스로가 자신의 스트레스에 대해서 적절하게 대처할 수 있는 교육이 필요하다. 기업의 입장에서도 자신이 뽑은 직원들이 스트레스를 받아 업무도 제대로 수행하지 못하고 힘들어 퇴사하는 일이 빈번하다면 큰 소실일 것이다. 그저 돈이 아깝다는 이유로 더 큰 손실들을 놓칠 수가 있다. 직원들이 스스로 자신의 몸 상태를 점검할 수 있는 보건 교육이 필요하다.
4. 참고문헌
권혜림. 간호사가 말하는 간호사, 부키(2004) 김화중, 윤순녕, 전경자. 제7판 개정증보 지역사회간호학, 수문사.(2002) 김윤희, 이광자, 유숙자 외. 제4판 정신간호총론, 수문사.(2001) 박성근, 신영철, 오강섭 외. 스트레스 다스리기, 가림출판사.(2005) 서문자, 박영임, 유재순, 김인자. 건강증진과 건강교육. 수문사(2000) 이정렬, 박신애. 역학과 건강증진, 수문사.(1996) 정춘화. 직업과 건강, 신광문화사.(2008)

키워드

보건교육,   감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육,   개별적으로 개인이나 집단을 정하고,   선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한,   한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.