목차
1. 어린이집에서 학부모 지원이 필요한 이유
2. 학부모와 바람직한 관계 형성을 위해 등원시간에 교사가 고려해야할 사항 6가지 이상 작성
3. 지금까지 맡은 학급 부모 중에서 긍정적인 관계 맺기에 어려움이 있었던 사례 1가지 이상 제 시하고 이를 어떻게 해결하였는지 작성
2. 학부모와 바람직한 관계 형성을 위해 등원시간에 교사가 고려해야할 사항 6가지 이상 작성
3. 지금까지 맡은 학급 부모 중에서 긍정적인 관계 맺기에 어려움이 있었던 사례 1가지 이상 제 시하고 이를 어떻게 해결하였는지 작성
본문내용
은 학급 부모 중에서 긍정적인 관계 맺기에 어려움이 있었던 사례 1가지 이상 제 시하고 이를 어떻게 해결하였는지 작성
대부분 학부모들은 보육교사에게 매우 친밀한 모습을 나타내 보였던 것 같다. 그러나 일부 학부모들은 마치 보육교사가 자녀의 개인 돌보미라도 된 것 마냥 대하기도 했던 것 같다. 예를 들어 일부 학부모들은 보육교사에게 ‘우리 아이는 많이 먹기 때문에 1시간에 한번씩 간식을 주셨으면 합니다’ 라고 요구를 하는 학부모도 있었고, ‘우리 아이에게 장난감을 줄 때 매번 장난감을 깨끗이 씻고 주셨으면 합니다’ 라고 말씀하신 학부모도 있었다.
물론 아이를 사랑하고 보육교사에 대한 직업적 신념이 있었던 나로서, 이러한 학부모의 요구를 모두 들어주고 싶었지만, 현실적으로 같은 시간대에 많은 아이들을 한꺼번에 상대해야 하는 나의 입장에서 이러한 학부모의 요구는 비현실적인 것이였다. 이 때문에 나는 학부모님들에게 현실적으로 어렵다는 말씀을 드렸지만, 학부모님들은 실망하는 기색이 역력히 드러내 보였던 것 같다. 그러나 이러한 상호간의 문제에도 불구하고, 교사인 내가 진실하게 아이들을 대하고 또 칭찬하는 모습에 이내 나를 믿어주시는 모습을 목격할 수 있었다.
대부분 학부모들은 보육교사에게 매우 친밀한 모습을 나타내 보였던 것 같다. 그러나 일부 학부모들은 마치 보육교사가 자녀의 개인 돌보미라도 된 것 마냥 대하기도 했던 것 같다. 예를 들어 일부 학부모들은 보육교사에게 ‘우리 아이는 많이 먹기 때문에 1시간에 한번씩 간식을 주셨으면 합니다’ 라고 요구를 하는 학부모도 있었고, ‘우리 아이에게 장난감을 줄 때 매번 장난감을 깨끗이 씻고 주셨으면 합니다’ 라고 말씀하신 학부모도 있었다.
물론 아이를 사랑하고 보육교사에 대한 직업적 신념이 있었던 나로서, 이러한 학부모의 요구를 모두 들어주고 싶었지만, 현실적으로 같은 시간대에 많은 아이들을 한꺼번에 상대해야 하는 나의 입장에서 이러한 학부모의 요구는 비현실적인 것이였다. 이 때문에 나는 학부모님들에게 현실적으로 어렵다는 말씀을 드렸지만, 학부모님들은 실망하는 기색이 역력히 드러내 보였던 것 같다. 그러나 이러한 상호간의 문제에도 불구하고, 교사인 내가 진실하게 아이들을 대하고 또 칭찬하는 모습에 이내 나를 믿어주시는 모습을 목격할 수 있었다.
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