청소년 문제 행동의 접근방법을 생물학적 이론, 가족체계 이론, 사회학적 이론과 심리학적 이론, 발전범죄이론을 정리하고 자신의 의견을 쓰시오 (문제행동)

소개글

청소년 문제 행동의 접근방법을 생물학적 이론, 가족체계 이론, 사회학적 이론과 심리학적 이론, 발전범죄이론을 정리하고 자신의 의견을 쓰시오 (문제행동)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 문제 행동이란

2. 청소년 문제 행동의 접근방법
1) 생물학적 이론
2)　가족체계 이론
3) 사회학적 이론
(1) 아노미 이론
(2) 중화이론
(3) 사회유대이론
(4) 차별접촉이론
(5) 하위문화이론
4) 심리학적 이론
(1) 정신분석이론
(2) 자아정체감 이론
(3) 학습이론
(4) 낙인이론
(5) 인지이론
5) 발전범죄이론
(1) 발전학습론
(2) 발전긴장론
(3) 발전통제론

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

없이 긴장하고 갈등하게 된다. 청소년의 정서적 불안상태는 감정의 양면성에서 가장 잘 나타난다. 청소년들은 정서적 불안정으로 인하여 극과 극을 달리는 자기 갈등적이고 모순된 감정을 보임으로써 혼란과 갈등에 휩싸여 있다. 의존과 독립, 무관심과 열성, 순종과 반항, 환희와 우울, 득의와 실망, 우월감과 열등감, 희망과 절망, 자기애와 자기 혐오, 이기주의와 이타주의, 이상추구와 현실타협 등의 양극의 감정이 동시에 나타나거나 단시간 내에 격렬한 변화를 자아낸다. 또한 감정의 양면성은 심신의 불균형을 조장하기 때문에 모든 행동에 있어서 일관성이 없고 다소 무책임하고 중용이 없다.
정서적 불안 상태가 계속 지속되면, 청소년들은 여기서 벗어나기 위하여 격렬하고 파괴적이며 극단적인 부적응행동을 서슴없이 하게 된다. 즉, 정서적 부적응은 우울증, 정서장애, 정체성장애, 약물남용, 자살, 가출, 도벽, 폭력 등과 같은 다양한 정신 장애와 비행 그리고 범죄행위로까지 발전되어 개인뿐만 아니라 사회에 바람직하지 못한 결과를 초래하기도 한다.
먼저 청소년기의 초기의 정서는 지적인 바탕 위에 성적 충동을 강하게 경험하게 되므로 그들이 정서는 성적인 색채를 띠게 된다. 급격한 신체적ㆍ성적 성숙과 더불어 성에 대한 의식과 이성에 대한 관심이 높아지지만, 수치심을 강하게 보이고 이성에 반발하며 주위 사람들에게 허세적인 반항을 하는 등 이중적 정서를 표출한다.
둘째, 청소년기 중기의 정서는 초기보다 더욱 강렬해지지만, 직접적인 표출을 억제하는 경향이 높다. 성적인 것이나 기타의 정서에 있어서 의식적인 억압작용이 활발하게 나타난다. 그러나 이러한 억압으로 인하여 자기 혐오와 열등감을 가지게 되며, 이것은 내면적인 침울이나 정서의 불안정성을 고조시키는 요인이 되기도 한다.
셋째, 청소년기 후기의 정서는 사회적으로 안정을 나타낸다. 이 시기의 청소년들은 주관과 객관과의 결합, 자기와 사회와의 타협, 현실과 이상과의 조화를 발전시키면서 완성된 자아의식을 갖게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 문제 행동의 접근방법을 생물학적 이론, 가족체계 이론, 사회학적 이론과 심리학적 이론, 발전범죄이론을 정리하고 자신의 의견을 서술해 보았다. 현대사회와 같은 급격한 환경의 변화 속에서 청소년이 사회에 잘 적응하고 조화와 균형을 이루며 자신의 능력을 발휘하기 위해서는 개인적인 변인인 자아탄력성이 더욱더 요구되어지며, 위험상황에서 사람들이 가지고 있는 능력을 발휘하여 어려움을 극복하고 삶에 적응할 수 있도록 돕는 희망감 또한 중요하게 여겨진다. 뿐만 아니라, 사회적 맥락에서 청소년과 상호작용하는 환경으로부터의 사회적지지가 필요함을 지적한다. 이는 환경 맥락의 요구에 따라 청소년이 가장 많이 경험하는 스트레스로 나타난 학업스트레스를 고려하여 청소년의 학업성취도, 학교생활만족도 등과 같은 긍정적인 적응성취와 함께 스트레스 적응력을 높여줌으로써 문제행동을 줄일 수 있는 구체적인 교육상담적 접근을 위한 발판이 될 수 있을 것으로 기대한다. 그러나 청소년의 심리적 문제는 복잡하고 신중함이 요구되는 문제이다. 예를 들어 어떤 청소년은 역경에 잘 적응하는 것처럼 보일 수도 있지만, 사실은 어떤 증상을 내재화하고 있을 수도 있다. 그렇기 때문에 외현적인 대처가 액면그대로 받아들여져서는 안 되며, 신중하고 광범위한 평가가 필수적으로 이루어져야 한다.
참고문헌
한상철, 청소년 문제행동 : 심리학적 접근, 학지사, 2003.
여성가족부, 한국청소년정책연구원, 청소년백서, 2010.
김계현 외, 학교 상담과 생활지도, 학지사, 2000.
장정현 외, 청소년의 스트레스와 정신건강: 희망의 조절효과, 청소년상담연구, 2010.

키워드

청소년,   문제,   문제행동,   가족체계,   발전범죄이론,   청소년문제