[가족생활교육] 가족발달 주기에 따른 부부교육을 설명하시오 (부부교육)

소개글

[가족생활교육] 가족발달 주기에 따른 부부교육을 설명하시오 (부부교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 예비부부 부부교육

2. 결혼초기 부부교육

3. 중년기 부부교육

4. 노년기 부부교육

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

ent-child)과 종합되어 부부관계 영속성을 증진시키는 동료형(association)으로 구분하고 있다. 앞으로의 바람직한 부부역할은 친구와 같은 역할을 지향하고 있으며 노년기의 주기 상 역할전환에 따른 부부역할 재적응이 안정된 노후생활에 중요한 요소라고 볼 수 있다.
5. 시사점
우리나라의 부부교육 관련 연구들에 의하며, 가족생활주기 초기일수록 부부문제를 예방하기 쉽다는 것이 학자들의 공통된 의견으로, 신혼기는 가족발달주기의 그 어떤 단계보다 부부교육의 필요와 교육의 효과가 높은 시기이며 결혼이 장기적 관계를 가져간다는 측면에서 볼 때 예방적 차원에서도 교육의 필요성이 높은 시기라고 보고하고 있다. 예비부부들이 예방적 차원에서 기혼자들보다 교육효과가 더 클 수 있지만 예비부부들은 결혼에 대한 환상과 낭만적인 사랑이 최고조에 달해 있기 때문에 결혼에 대한 현실감이 적고 교육의 필요성이 상대적으로 적게 지각될 수 있다. 따라서 신혼기 교육은 교육 참여자들의 충분한 동기화로 인한 제기된 교육 공감의 효과성과 실용성 측면에서 볼 때 더 적절하다. 그러므로 신혼기에 부부의 상호작용 유형이 형성된다는 점을 감안할 때 이 시기의 부부교육 프로그램 실시가 가장 적절하다고 할 수 있다.
결혼은 성인 남녀가 합법적인 절차를 통해서 부부관계를 형성하는 것으로 정신적육체적사회적으로 인정받는 결합을 말한다. 가족생활주기의 첫 단계인 신혼기 부부들은 서로 다른 사회문화적 환경으로부터 성장하였음으로 일상생활에서부터 차이가 있고 갈등을 겪을 수 있음으로 이에 대한 적응 노력을 해야 한다. 통계청(2012)보고에 따르면 조이혼율이 2003년에 3.4%로 정점에 이른 후, 2011년에 2.3%로 감소되고 있지만 한국의 이혼 증가율은 OECD회원국 중에서 가장 높다. 동거기간별 특성을 보면, 결혼기간이 0～4년 미만인 경우가 전체의 26.9%로 결혼초기 이혼이 가장 높은 비율을 차지하고 있다. 이혼 사유는 부부 간 성격차이가 가장 높은 비율을 차지하였는데, 이는 신혼기 부부들이 상호적응과정에서 심각한 갈등을 겪고 있으며, 갈등과 스트레스에 적절히 대처하지 못하면 이혼으로 이어질 가능성이 높음을 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족발달 주기에 따른 부부교육을 설명해 보았다. 부부교육 프로그램은 결혼생활에서 발생할 수 있는 문제들을 예방하고 부부관계를 강화시켜주어 건강한 부부생활을 유지시키고자하는 것이다. 초기 부부교육 프로그램들은 부부관계에 대한 관심을 이끌고, 교육을 통한 부부관계 개선을 도모하였으며 가족문제를 예방해준다는 점에서 의의가 있으나 대부분의 프로그램들이 지식과 정보 전달에 중점을 두고 있고, 태도와 기술습득에 대한 관심이 부족하다.
참고문헌
송정아 외(1998). 가족생활교육론. 교문사.
이기숙(2006). 가족생활교육편람. 신라대학교출판부.
김홍숙(2006). 갈등부부를 위한 부부교육 프로그램 개발. 경남대학교 대학원 박사학위논문.
김숙기(2010). 부부교육 프로그램이 부부갈등 해결에 미치는 효과. 숭실대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

부부교육,   가족발달,   가족발달주기,   부부,   교육