전이활동의 개념을 설명하고 만 3세 유아의 학습에서 미술활동이 끝나고 점심식사를 하기 위한 준비시간에 할 수 있는 전이활동에 대해 서술하시오

소개글

전이활동의 개념을 설명하고 만 3세 유아의 학습에서 미술활동이 끝나고 점심식사를 하기 위한 준비시간에 할 수 있는 전이활동에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전이활동의 개념
2. 만3세 식생활 발달 특징
3. 만3세 점심식사를 하기 위한 준비시간에 할 수 있는 전이활동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

그림책에 대입하여 읽어준다. 한편, 아이들이 점심식사 전에 손을 씻어야 하므로 손씻기 동요를 준비해 틀어주는 것도 전이활동 시간에 적합한 활동이라 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 전이활동의 개념을 설명하고 만 3세 유아의 학습에서 미술활동이 끝나고 점심식사를 하기 위한 준비시간에 할 수 있는 전이활동에 대해 살펴보았다. 전이활동도 분명히 하루일과에 포함된 교육적 시간이다. 따라서 교사들은 각 연령별 발달특징을 고려하여 어떠한 활동이 유아들에게 적합할지 고민해야 하고 선택해 실천해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도를 위한 지침서”, 2013
- 이경미, “유아교육기관에서 유아가 경험하는 하루일과에 대한”, 이화여대, 2008
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2012

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