[보육과정] 보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성 및 평가의 과정에서 이루어지는 의의,보육과정평가의 개념

소개글

[보육과정] 보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성 및 평가의 과정에서 이루어지는 의의,보육과정평가의 개념 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과정평가의 개념
2. 보육과정평가의 필요성 및 목적
3. 보육과정에 있어서 평가의 과정에서 이루어지는 의의

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

공식적인 평가는 명시적인 평가 기준을 상세화하고 이를 활용한다는 점에서 비공식적인 평가와 구분된다. 마지막으로 평가의 의미와 관련하여, 연구와 평가의 의미를 구분하는 것도 평가를 수행하는 데 도움이 된다. 평가는 연구의 목적, 일반화 가능성에 대한 관심, 이해 관계자의 참여, 요구되는 훈련의 폭 등에서 차이가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에는 보육과정에 있어서 평가의 목적과 필요성을 기술하고 평가의 과정에서 이루어지는 의의를 논해 보았다. 올바른 유아평가를 위해서는 유아교사에게 부담을 주지 않으면서 유아교사의 고유 권한인 전문성 제고 및 자율성 확보와 정부의 지원 및 국정부의 균등을 이루는 것이 무엇보다 중요하다. 국가 수준이 일방적이고 획일적인 평가지표나 보고체제에 형식적이고 기계적으로 갖추는 것이 아닌 유아교사가 유치원의 맥락과 가치에 적합한 유아평가의 방향을 탐색하고 실험하며 수정하는 지속적 과정이 필요하다.
참고문헌
서영숙, 서혜전 외 저, 보육과정, 창지사 2015
김영진, 이상회 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
정정란, 강복화 외 저, 보육과정, 창지사 2015

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