[보육학개론] 유아를 위한 보육과정 계획과 유아를 위한 일과 운영

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목차

목차

1. 유아를 위한 보육과정 계획

2. 유아를 위한 일과 운영
1) 등원
2) 실내자유선택놀이
3) 정리정돈 및 전이활동
4) 화장실 가기와 손씻기
5) 대•소집단 활동
6) 실외 자유선택놀이
7) 간식 및 식사
8) 낮잠 및 휴식
9) 평가 및 귀가

참고문헌

본문내용

통해 친밀함을 형성하고 바람직한 식생활 태도를 길러줄 수 있는 중요한 시간이다.
유아 시기에는 교사가 배식을 전적으로 하기보다는 부분적으로 자율배식을 하거나 유아가 돌아가면서 배식당번을 맡아 실시하여 소속감과 자신감을 기를 수 있는 기회를 가질 수도 있다. 간식과 식사시간을 이용하며 손씻기, 이닦기 청결습관도 길러 기본 생활습관 형성을 이룰 수 있도록 한다.
8) 낮잠 및 휴식
하루 동안 보육시설에 있는 유아의 활동량을 고려할 때 낮잠이나 휴식은 매우 필수적이다. 낮잠 자기는 휴식을 위한 일상적인 활동으로 신체적인 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 주는 활동이다.
낮잠을 잘 때에는 블라인드나 커튼으로 채광을 조절하여 o房한 분위기를 만들어 준다. 그리고 유아 각자 자신의 베개와 이불을 준비함으로써 늘 함께 공유하고 나눠야 하는 일과와는 달리 개인의 잠자리 영역에서 편안히 쉴 수 있도록 한다. 연령이 증가하면서 낮잠을 자지 않는 유아는 책을 읽거나 조작놀이를 하는 등 조용한 정적 활동을 하며 휴식을 취하도록 한다. 또한 교실에 언제든지 쉴 수 있는 공간을 마련하여 유아가 원할 때 휴식을 취할 수 있도록 한다.
9) 평가 및 귀가
귀가하기 전 개별 혹은 소집단으로 모여 그날의 활동을 회상해보는 과정을 통해 즐거웠던 일이나 특별했던 일, 기억에 남는 일이나 아쉬웠던 일들에 대해 서로 토의를 해봄으로써 자연스럽게 일과를 평가해 볼 수 있고, 교사는 하루의 일과 중 유아의 바람직했던 행동에 대해 칭찬과 격려를 해주어 유아가 즐거운 마음으로 귀가할 수 있도록 지원한다. 어린이집에서 보내는 가정통신문이나 그 밖의 안내문, 자신의 소지품을 챙기도록 도와주고, 반드시 귀가동의서에 기록되어 있는 보호자에게 인계하고 그 외의 보호자가 올 때에는 미리 전화확인을 하도록 한다.
위에서 살펴본 바와 같이, 유아를 위한 일과 운영은 등원하기, 간식과 점심 먹기, 화장실 가기와 같은 일상생활활동 이외에 대 소집단 활동을 통한 다양한 놀이활동들로 이루어진다. 이를 시간대별로 살펴보면 다음의 예를 들 수 있다.
〈표 1〉 유아반 일과 운영의 예
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015

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