유아발달단계를 향상시키기 위한 교육환경과 교사의 역할.

소개글

유아발달단계를 향상시키기 위한 교육환경과 교사의 역할.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아발달단계를 향상시키기 위한 교육환경
2. 유아발달단계를 향상시키기 위한 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

을 통하여 활동을 전개하야 한다. 즉 놀이시간을 통하여 친구를 사귀며 장난감을 공유하고, 차례를 지키는 사회예절을 배우도록 하며 간식시간을 통해 음식에 대해 이해와 일대일 대응과 수 개념들을 학습할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아발달단계를 향상시키기 위한 교육환경과 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 창의적인 유아 교육환경은 감수성이 예민한 유아들에게 창의성을 크게 향상시켜줄 것이다. 그러면 창의성은 어떻게 해야 생기는 것일까? 그 전에 가장 먼저 알아야 할 것은, 창의성은 한글이나 수학처럼 가르쳐서 알게 되는 것은 아니라는 것이다. 그러나 창의력을 길러주기 위한 교육 없이는 또한 창의력은 저절로 생기기 어렵다. 따라서 유아의 창의성을 촉진해 주는 다양한 교재와 영유아의 창의성을 잘 발휘 할 수 있도록 격려하고 이끌어 주는 지도교사 등 이 모든 창의적인 교육환경이 조성되어야 가능할 것이다
Ⅳ 참고문헌
- 김정미, “보육시설 영아반 실내·외 환경실태와 교사 인식에 관한 연구”, 한남대, 2002
- 최현미, “학부모의 인식을 통한 유아의 교육환경 개선방안 연구”, 국제문화대, 2009
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013

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