★ 아동과학지도 - 피아제의 인지적 구성주의 관점의 특징과 적용사례

소개글

★ 아동과학지도 - 피아제의 인지적 구성주의 관점의 특징과 적용사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 인지적 구성주의 관점의 특징과 그에 관한 설명
2. 과학교육에서의 적용방안 제시
3. 구체적인 사례조사
4. 본인의 의견 기술
-출처

본문내용

를 정하고, 문제를제시를 하여, 시청각자료를 통한 구조이해와 발상을 통하여 스토리를 구성하고 구체화 하면서, 대화와 협력, 실행을 통한 문제점과 보안할 점을 공유함으로 인하여 사회성, 협동성, 문제해결 능력까지 할 수 있도록 교육대상을 변화시켰습니다.
이러한 과학적 적용방안과 사례를 볼 때, 인지적 구성주의를 과학교육에 잘만 적용하게 된다면, 능동적으로 문제를 탐구하고 해결하여 주도적인 학습능력과 태도를 가질 수 있습니다. 또한 통합적 접근으로 문제를 해결하여 창의적이고 비판적인 사고를 기를 수 있으며, 협동하여 완성하는 과정을 통하여 동료와 자연스럽게 소통을 하며 대인관계 형성에 기여할 수 있습니다.
따라서, 지식의 습득은 개인이 속한 사회의 구성원들 간의 상호작용을 통해 이루어지도록 하기위해서 수동적, 단편적 지식 암기중심, 지식전달위주의 교육에서 주도적인 역할을 하고 학습에 대한 책임을 지며 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 교육으로 전환되어야 하며, 다양한 프로그램과 교육시스템 개발을 통하여, 능동적, 주도적, 창의적, 비판적사고, 협동성을 할 수 있는 교육이 이루어져야 합니다.
출처
유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학 2판 / 백영균. 박주성. 한승록. 김정겸. 최명숙. 변호승. 박정환. 강신천 공저 (2003) / 학지사
교육방법 및 교육공학의 이론과 실제 / 신재흡 저 (2102) / 동문사
교육방법 및 교육공학 의사소통, 교수설계, 그리고 매체 활용/ 이성흠 저, 장언효 감수 (2008) / 교육과학사
구성주의 학습이론에 기반한 디자인교육 방안 연구 / 최양희 , 고은영 (2013)

키워드

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