[보육과정] 개방식 접근에 의한 유아교육과정에 대한 이해와 그에 대한 견해 (연세대학교 어린이 생활지도 연구원의 교육철학, 교육프로그램)

소개글

[보육과정] 개방식 접근에 의한 유아교육과정에 대한 이해와 그에 대한 견해 (연세대학교 어린이 생활지도 연구원의 교육철학, 교육프로그램)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연세대학교 어린이 생활지도 연구원
2. 어린이 생활지도 연구원의 교육철학
3. 어린이 생활지도 연구원의 교육프로그램
4. 개방주의 유아교육과정에 대한 견해

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

을 제공하는 역할을 교사는 해야 한다는 것을 알게 되었고 일상생활을 지도하는 지도자로서의 책임감을 느끼게 되었다.
보호자 혹은 의사결정자로서의 부모참여, 부모교육, 보육과정의 관찰 등을 통하여 부모에게 보육시설의 조직과 목표, 철학 등을 이해시켜 보육의 효과를 높이는 것이 중요하다고 생각한다. 또한 영유아의 발달과 성장을 유념하여서 개인마다 독특성을 인정하고 자아실현의 발달을 돕는 역할을 해야 하는 중요성에 대해서 더욱 책임감을 느끼게 되었다. 영아는 직접적인 체험, 시행착오, 반복과 모방을 통해 학습을 한다. 따라서 영아의 놀이와 활발한 탐색을 촉진시키고 다양한 경험을 제공함은 물론 영아의 발달적 특성과 기본적인 욕구를 고려하는 환경구성이 계획되어야 한다. 이런 과정을 통해서 자신의 능력을 향상시키고 성취감을 가질 수 있도록 영아의 신체와 능력에 적합한 환경을 제공하는 것은 매우 바람직한 교육이라고 생각한다.
참고문헌
정정란, 강복화 외 저, 보육과정, 창지사 2015
한국유아교육학회 저, 한국유아교육 현장의 정체성 확립을 위한 노력, 공동체 2006
김혜경 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2010
이기숙 저, 유아교육과정, 교문사 2013

키워드

보육과정,   개방식 접근에 의한 유아교육과정에 대한 이해와 그에,   교육프로그램),   개방주의유아교육과정