보육교사의 역할에 대해 Katz(1972)는 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할로 구분하였다. 각각을 간단히 기술하고 자신과 비교하시오

소개글

보육교사의 역할에 대해 Katz(1972)는 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할로 구분하였다. 각각을 간단히 기술하고 자신과 비교하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Katz의 보육교사의 역할 구분
1) 모성적 역할
2) 치료적 역할
3) 교수적 역할
2. Katz의 보육교사 역할과 본인 비교
1) 모성적 역할에서 본인과 비교
3) 교수적 역할에서 본인과 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

는 주장에 전적으로 공감하면서 내가 교수적 역할을 제대로 수행하기 위하여 무엇을 어떻게 해야 할 것인가에 대하여 공부를 많이 해야겠다는 생각을 해본다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 Katz가 구분한 보육교사의 역할 즉 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할에 대하여 각각 간단히 기술하고 이런 역할들과 본인을 비교하여 보았다. Katz는 교사는 유아가 발달해 가는 과정에 중요한 역할을 하며, 교사들은 유아의 발달을 촉진하고 유아의 미래를 준비시키는 데에 결정적인 영향을 미친다고 하면서 보육교사의 역할을 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할 구분하여 제시하였다. 이런 역할과 본인을 비교하여 본 결과 모성적 역할에서는 매우 비슷하였으나 치료적 역할과 교수적 역할에서는 매우 괴리가 있었고 본인의 양육경험은 체계적이지 못하고 전문적이지 못하였다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015
성미영, 김진경, 서주현 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2015
이경하, 석은조 저, 예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질, 한국열린교육학회, 2010
문혁준, 안효진, 김경회 외 2명 저, 보육교사론, 창지사, 2014

키워드

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