목표모형

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목표모형 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 도입 및 종합적 교육과정 이론

Ⅱ. 교육목표 분류학

Ⅲ. 교육목표의 행동적 진술

본문내용

목표모형 (목표모형 도입, 목표모형 종합적 교육과정 이론, 교육과정 연구 배경, 교육과정 정의, 종합적 교육과정 이론, 교육 목표 설정 원천, 타바 교육과정 이론, 타바 인물소개, 타일러와 타바)


Ⅰ. 도입 및 종합적 교육과정 이론

교육과정을 체계적으로연구하게 된 배경

1918년 보비트의 『교육과정』


교육과정을 하나의 교육전문분야로 취급한 최초의 책.
이후로 교육과정이 교육학의 전문 분야로서 체계적으로 연구되기 시작함.

1932년~1940년에 걸쳐 이룩된 ‘8년 연구’

1930~1940년대 미국의 각주 교육국에서
활발히 전개한 교육과정개정연구

교육과정을 체계적으로연구하게 된 배경

1949년 타일러의 종합적 교육과정 이론

의의 : 교육과정을 보는 하나의 기본모형 生
위력 : 교육과정의 ‘고전모형’이라고 불림. <고전모형이라는 이름에 손색 없을 정도로 거의 유일한 교육과정모형으로 받아들여지고 있다>
특징 : 이 내용의 성격으로 보아 ‘목표모형’이라 불림.

키워드

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