[청소년복지] 학생이 졸업 후 취업하는데 도움을 주는 진로결정요인 - 개인적 특성, 환경적 특성(부모, 교사, 학교만족도 및 진로학습경험)

소개글

[청소년복지] 학생이 졸업 후 취업하는데 도움을 주는 진로결정요인 - 개인적 특성, 환경적 특성(부모, 교사, 학교만족도 및 진로학습경험)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개인적 특성
경적 특성: 부모, 교사, 학교만족도 및 진로학습경험

본문내용

l theory)에 의하면 형식적, 무형식적 학습경험은 학습 자본으로서 인간의 성장과 발달에 기여하며 고용가능성 또는 직무 성과를 높인다. 학교 및 지역사회는 이러한 학습 자본을 충족시킬 수 있는 교과과정 및 경험학습기회를 제공하고 개인은 개인의 결점을 보완하며 수행능력을 향상시킨다.
학교 내에서 제공되는 진로관련 형식학습(교과목, 강연 등)이나 무형식학습경험은(각종 진로검사, 진로상담, 직업 체험) 학습 목적, 방법, 형식에 있어 다른 특징을 갖지만, 새로운 해석과 적용을 반복하면서 관련지식을 생성하고 실생활에 적용하는 학습전이(transfer)를 일으킨다. 따라서 진로학습경험의 누적은 학생들이 직업세계를 이해하고, 자신의 특성에 맞는 직업특징을 내면화하며, 이를 적용시킴으로서 진로 발달에 기여한다.

키워드

청소년복지,   학생이 졸업 후 취업하는데 도움을 주는 진로결정요인,   환경적 특성(부모,   교사,   학교만족도 및 진로학습경험)