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등 본인의 문제 혹은 공포감으로 인해 상담에 집중하지 못할 수 있다. 그러나 라포가 잘 형성이 된다면 집단상담에서 안정감을 느끼며 불안감이 줄어들어 본인의 문제 및 공포감에 더욱 잘 집중할 수 있기 때문이다. 만약 모든 집단원자들이
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통신 방송대 온라인 통신학교
4. 평가
1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
5) 계절수업시험
6) 졸업학력평가
Ⅳ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의
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상담자가 운영하는 집단 상담을 관찰하거나 집단을 직접 운영해보는 것, 집단 상담에 직접 참여하는 것, 숙련된 집단상담자로부터 슈퍼비전을 받는 것이 있다.
참고문헌
집단상담의기초, 한국방송통신대학교 출판문화원 집단상담의기초
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상담의 경험을 통합하고 집단을 개인이 정리하도록 돕는 것이다. 새로운 행동을 시도해야 할 경우 실행계약서 작성과 같은 과제를 부여하며, 계약 결과는 추수집단이나 개별 면담에서 확인한다.
참고문헌
집단상담의기초, 한국방송통신대학
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상담(3판)』, 교육과학사, 2016.
김종문 저, 『구성주의 교육학』, 교육과학사, 2007.
여광응·정종진·이승국·문태형·조인수 저, 『교육심리학 (학교학습 극대화를 위한)』, 양서원, 2005.
이성진·박성수 저, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교
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