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교육
2) 특수교육의 열악한 상황
3) 관료적인 경직성
3. 교사의 문제
1) 전문성 부족
2) 사기저하 및 무기력증
4. 학생의 문제
1) 인성교육의 부족
2) 학교폭력의 문제
나. 대안점
1. 사회적 제도적
2. 학교 시스템의 개선
3. 교사의 전문성과
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학교에서의 과학교육실태 및 개선에 관한 연구」경북대학교 교육대학원 논문
김용화(2012)「대안학교와 인문계 고등학교의 미술교육과정 비교 분석 연구」경희대학교 교육대학워 논문
김정숙(2005)「우리나라 대안학교의 현황과 전망에 관
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학교 교육연구소 “ 공교육 ”
2. 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원 “사교육”
3. 박의석, 「한국 교육제도의 문제점과 개선방안 연구 」,
『동아대학교 교육대학원- 석사학위논문』, 2003.8
4. 조전혁, 「우리나라 교육의 현실진단과 개
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교육과 정책 당국의 교육혁신 노력은 상호 모델링과 융합의 길을 모색할 수도 있다. 여기서 대안교육은 기존의 교육 체제를 변화시키기 위한 일종의 선행 지표가 될 것이다.
Ⅲ. 결 론
대안학교는 공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어
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문제점
3. 교사의 진로의식 및 교육의 문제점
4. 학교 지원체제의 진로의식의 문제점
Ⅶ. 청소년진로교육(진로지도)의 개선 방향
1. 일반적인 유의 사항
2. 교육 방법에 대한 예시
Ⅷ. 청소년진로교육(진로지도)의 내실화 방안
1. 교육인
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