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3월 4월 유아 관찰 기록
이름
성별
여자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
3/24
종이블록을 높게 쌓더니 “선생님 이거봐”라고 이야기 함.
3/6
음식 모형을 배달 가방에 담아 음식을 배달해봄. 다른 영역
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찾아내어 교사에게 이야기한다.
멀티로 보고, 이야기 나누었던 내용을 실제환경에서도 찾아낼 수 있고 말할 수 있다.
비고
성격이 급하고 쉽게 흥분할때가 있지만 마음이 아주 여린 편임.
만3세 유아 관찰기록
결재
담임
원장
관찰 기간 :
이
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이름
생년월일(월령)
구분
신체운동
( 4/ )
의사소통
( 4 / )
사회관계
( 4 / )
예술경험
( 4 / )
자연탐구
( 4 / )
비고
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만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
2. 유아 2
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
3. 유아 3
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
4. 유아 4
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
5. 유아
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관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 3월 1일 ~ 3월 31일 결
재
담임
원장
이름
성별
여
생년월일
기록자
구분
관찰내용
해석(평가)
발달 영역별 관찰
신체운동
건강영역
3/15
점심시간 음식을 골고루 먹으며 바르게 앉아 먹으려고 노력함. 그러나 체육
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관찰하였고 교사는 돋보기를 제공해주었다. 놀이지원- 교사는 강낭콩의 성장과정을 사진을 찍어서 영아들에게 제공하였고 영아들은 사진에 끄적이기 놀이를 하였다. 영아들은 점점 자라나는 강낭콩을 보며 집에 가져가고 싶다고 이야기 하
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과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
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예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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