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Bandura 저(1984) : 사회적 학습이론, 중앙적성출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 의미
Ⅲ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 특성
Ⅳ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 전
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반두라의 생애
2.사회학습이론
1)주요개념
2) 모델로부터 학습하는 과정
3.반두라의사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차
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반두라의 생애
2.사회학습이론
1)주요개념
2) 모델로부터 학습하는 과정
3.반두라의사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본
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학습과정은 직접적인 강화를 받은 경험을 통해 학습되기도 하지만, 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 새로운 행동을 학습하고 억제하기도 한다. 이를 대리학습 또는 모방학습이라고도 한다.
반두라는 그의 사회학습 이론에서 인간의 행동 발
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학습의 성패(행동) 가 결정된다고 한다. 반대로 인간 중심주의자들은 인간의 사고와 행동에 보다 강조점을 두고 환경은 행동에 의하여 결정된다고 한다.
반두라의 사회학습이론은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 환경적 요인의 계속적 상
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