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검사를 이용해 상담을 할 수 있었다. 청소년 내담자를 상담할 때는 성인내담자를 상담할 때와 달리 주변 환경의 영향을 많이 받고 정신적으로 불안정해 상담을 더욱 신중하고 조심스럽게 해야 한다는 것을 알았다. 또한 투사적 심리검사를 통
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심리검사- 2011년 강문희
미술치료 기본 교육과정 신현숙 아주대학교 평생교육원
심리상담사 2급 - 한국심성교육개발원 1) 내가 생각하는 나의 성격 및 정서적 특성
2) 나의 가족
3) H-T-P 검사 해석
(1) 집 그림
⓵ 집 그림의 해석
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검사로 구분할 수도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한 개인에 대한 심리진단 및 평가의 주요 도구인 면담, 행동관찰, 심리검사를 통해 파악할 수 있는 주요한 정보들로 어떤 것들이 있을지 구체적으로 설명해 보았다. 현대의 상담심리학
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심리검사를 선정하여 검사가 지닌 가능성과 제한점을 인식하면서 필요에 따라 검사를 활용하는 것이 보다 바람직한 태도라 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
최정윤(2001). 심리검사의 이해. 시그마프레스.
김계현(2001). 상담심리학 연구 -주제론과 방법론-
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심리학의 창시자』, 열린책들, 2008
브라운, F.G, 『교육 심리검사의 원리』, 원미사, 1999
브렘스, 크리스챤, 『심리상담과 치료의 기본기술』, 아카데미프레스, 2005
카버, 찰스 S, 『성격심리학 : 성격에 대한 관점들』, 학지사, 2005
마이어스,
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, 한국심리학회지, 건강, 제8권 제1호, pp169 ∼189, 2003.
______, 「병적 도박의 이해와 치료」, 심리검사 및 상담연구, 제5권 제1호, pp 281∼295, 2001.
Adkins, B. J. Taber, J. I. & Russo, A. M. The spoken autobiography : A powerful tool in group psychotherapy. Social Work, 30, pp435
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상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제
오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 ·
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상담이 불가능 하거나, 사건을 밝히기 위해서 성폭력 피해자들을 위해서 다른 국가기관이나, 지방자치단체, 병원 또는 자원봉사단체, 성폭력 상담소 등과 연계하여 법학, 의학, 심리학 등 상담전문가와 함께 전문적인 지식으로 피해자의 고통
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검사, 보일러 등 설비부분에 대한 안전검사, 전기누전가스누출수도누수 등에 대한 안전검사, 보험가입, 비상연락망, 대피시설 및 대피요령 교육실시 계획, 안전관리 인적조직구성, 등원귀가지도 계획, 놀이감 및 놀이기구 관리계획, 화장실
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심리학. 서울:양서원.
임규혁(1997). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 서울:학지사.
임지택(1993). 주장훈련이 중학생의 불안감소에 미치는 효과. 고려대학교 교육대학원 석 사학위 논문.
왕동순(1998). 시험불안, 시간제한, 문항배열이 검사수행
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맑은샘심리상담연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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심리상담사협동조합더4씨에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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심리검사 및 진단을 꾸준히 해오면서 심리치료와 심리상담도 아이들에게 도움이 많이 된다는 것을 깨닫고 좀 더 자세하게 공부하면서 임상심리 자격증도 취득하게 되었고 정신보건 임상심리사에도 관심을 가지게 되어 ○○심리학과에도 입
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무자 선생님들의 현장에서의 대처 능력 등을 많이 배울 수 있었습니다. 이후 임상심리사로 근무를 하면서 각종 심리검사 워크숍, 학회 등에 참석하여 최신의 정보를 습득하고 제 것으로 만드는 노력을 해왔습니다.
상담심리 학부 졸업 후에
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상담 담당자로 선정되었으며 대상자들의 심리지원을 통해 정신건강만족도를 상승시켰습니다. OO 모든 정신건강증진센터의 담당자들과 협의 및 회의를 거쳐 진행하였으며 직접 방문 및 심리검사와 상담을 진행 했었습니다.
1-2. 해당 조직
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상담 과정을 공부해 볼 것입니다. 그리고 다양한 상담교육 케이스를 제공하고 있는 연구문헌들을 분석 검토해 미래 연구방향을 모색해 볼 생각입니다. 또한 각종 심리검사 구조와 학생들의 특성들을 정확하게 이해할 수 있게 하는 심리검사
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검사 진행에 대한 장기 계획을 세우고 지속적인 연구를 수행한다면 의미 있는 상담프로그램을 학교현장에 제공할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
이러한 학업과정과 연구주제는 고려대학교 상담심리교육 과정에서 그동안 추진해온 상담
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