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현대적 놀이이론의 내용을 설명해 보았다. 프로이드(Sigmund Freud)는 정신분석학적 관점에서 놀이를 사고했다. 내재적인 욕구의 발산으로 놀이는 충동성을 가지고 있다. 그리고 놀이는 충동으로 나오기 때문에 쾌락과 깊은 연관을 지니고 있다.
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이론, 행동주의 이론, 상위의사소통이론 등 4가지에 대한 각각의 핵심개념을 정리하고, 각 이론이 지니는 시사점을 제시해보세요.(아래 내용이 반드시 포함되도록 과제 작성할 것) 1. 4가지 현대적 놀이이론에 대한 핵심적인 설명 2. 4가지 현대
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놀이의 이론과 실제, 창지사, 2007.
이주혜, 놀이의 힘, 한스미디어, 2008.
이진희 외, 놀이, 발달, 유아교육, 아카데미프레스, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대적 놀이이론 중 정신분석 놀이이론의 주요 내용
2. 정신분석 놀이이론을 지지
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놀이를 계획하여 수행하며 이러한 과정을 함께 놀이하는 상대방에게 알려주기 위한 특별한 언어 기제를 사용한다고 보았다.
그러나 상위의사소통 이론은 비언어적 놀이나 게임과 같은 유형의 놀이를 설명하는 데에는 한계가 있다. 또한 여아
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이론과 실재, 21세기사, 2005.
박찬옥 외, 놀이지도, 정민사, 2008.
류자혜, 유아의 놀이성에 대한 부모와 교사의 지각, 석사학위논문, 건국대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이란
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 중요성
4. 현대적
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이념, 내용, 방법, 제도를 꾸준히 창출해내야 할 것이다.
참고문헌
김선약, 「프뢰벨의 교육고전의
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내용 적용에 관한 연구 : 분당 자유발도르프 유아교육 기관을 중심으로. 강남대학교 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
Ⅱ. 몬테소리 프로그램 2
1. 이론적 배경 2
2. 교육사상 3
3. 교육과정 4
Ⅲ.
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지도』, 한국방송대학교출판부, 1998.
이희선(2000), 발달적 체육교육에 기초한 유아체육의 발전방안, 한국유아체육학회지 제1권 제1호.
장성수(1992) 體育의 命題的 批判에 대한 小考 고려대 스포츠과학연구소 논총 제2집.
정범모(1974), 교육과 교
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지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게임모형
2. 네트형 게임(Net/Wall Games)
가. 배드민턴 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
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내용, 관련경험에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.(1500자)
5.학내외 활동(사회,봉사,서클,해외연수 등) 내용과 그 활동에서의 본인의 역할을 기술하여 주시기 바랍니다.(1500자)
6.본인 인생목표나 VISION을 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니
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설명하고, 이러한 스트레스 상황을 어떻게 해소하는지 기술하십시오. (700자 이내)
5. 본인의 가치관(인생관) 등에 영향을 미친 주요 인물이나 사건을 소개하고, 인생에서 경험한 성공 또는 실패 사례 및 이를 통한 교훈을 각각 기술하십시오. (
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놀이…
5. 자신이 읽었던 책들 가운데 가장 인상 깊었던 책 3권을 선택하고, 그 책을 선택한 이유를 기술하여 주십시오(띄어쓰기를 포함하여 각 도서별로 500자 이내).
우주의 구조
제가 생각하는 앨런 구스의 이론에 대한 반론…
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놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제)
2. 영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제 (10
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지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도
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