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건축이라는 것에 관심을 가지고 있었는데 이 책을 통해 건축에 대한 관심을 감상으로 이끌어 올릴 수 있는 계기를 마련하였다고 생각됩니다. 미술작품이나 음악을 감상할 때도 객관적인 부분에 대한 이해가 필요하듯이 건축을 감상을 할 수
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‘인문학적 건축물 보기’로 정리해 볼 수 있겠다. 이제는 매일 버스를 타고 다니면서 창밖을 스쳐 지나가는 건축물이 다르게 보일 것 같다. 생명이 없던 건축물에서 생명이 활기가 넘쳐나는 그런 건축물로 다가올 것이다. 또한 건축물만 공
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등을 한 권의 책에 녹여내려 애쓴 흔적이 곳곳에서 느껴졌다.
저자는 날씨와 각도, 빛 등 다양한 요소를 고려해 사진 속에 담은 다양한 건축물들을 소개했다. 건축 사진 한 장만으로도 건축물에 관한 긴 텍스트를 압축하여 표현할 수 있었다.
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건축에 대해 잘 모르던 사람들도 이해가 잘되게 되어 있었다. 그리고 느낀 점은 나도 사진을 찍는 것을 배워서 여러곳을 많이 찍으며 보고 관찰하여야 겠다 라는 생각이 든다.‘건축, 음악처럼 듣고 미술처럼 보다.’처럼 앞으로 건물도 감상
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러질 것이다. 이 책은 이 책의 의도와 맞게 나에게 이런 저러한 판단 기준을 심어주었다. 이제 많이 보고 많이 생각하고, 느끼는 노력만이 남았다. 나에게 이 책은 충분한 자극을 주었고 특히나 한국 전통 건축에 대한 관심 또한 더욱이 많아졌
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음악이 단독으로 존재하는 것보다는 어떠한 다른 상황들과 연결 되어있으며 교사는 학생에게 어떻게 연결되어 있는지를 알려주어야 그 들의 음악적 활용성이 증가한다. 대표적으로 미술, 문학, 건축, 텔레비전 드라마, 광고, 춤, 공연 등을 음
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 한국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아 (2004). 시도
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보다는 내가 주도하여 여러 행사나 모임들을 기획실행하는 것을 즐겼다. 고등학교에 와서는 반장 등은 그만두었는데, 그것들은 관료적 성향이 강해 나의 창조성이나 기획력을 풀어놓기엔 맞지 않았기 때문이었다. 그래서 나는 내가 속한 서
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보다는 내가 주도하여 여러 행사나 모임들을 기획실행하는 것을 즐겼다. 고등학교에 와서는 반장 등은 그만두었는데, 그것들은 관료적 성향이 강해 나의 창조성이나 기획력을 풀어놓기엔 맞지 않았기 때문이었다. 그래서 나는 내가 속한 서
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보다는 현실 속의…
입사 후 자기계발 계획과 대우증권에서 목표하는 바에 대하여 기술하여 주십시오.*
대우증권의 지점영업부문에 입사 한다면…
3. 한화금융네트워크
1. 한화금융네트워크 HFA프로그램에 지원하게 된 동기에
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보다는 실천으로, 사람에 대한 배려와 겸손함이 말하지 않아도, 은연중에 짙게 베어나올 수 있는 그런 사람이고 싶습니다.
그러기 위해서는 ‘나 자신’에 대한 노력을 게을리하지 않을 것입니다. 일차적으로 익혀야 할 기술적인 면과 동시
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미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19) 실제예문 : 자연계열2
(20) 실제예문 : 약학과
(21) 실제예문 : 생활환경학과
(22)
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