|
MENTOR COACH/PROTEGE INTERACTION
멘토 코치와 프로테제는 Discovering Diversity Profile(2003) 학습 도구를 택하고 그 결과를 토의한다. cultural competence를 개선시키는 방법과 전략에 대해 이야기한다.
▶ REFLECTIVE PRACTICE
당신 가족에 대한 당신의 기억을 일으키
|
|
|
수단과 목적(ENDS AND MEANS VALUE SYSTEM)
가치들의 가치(THE VALUE OF VALUES)
가치 모델(Values Model)
전통주의(Traditionalists)
중간자(In - Betweener)
도전자(Challenger)
종합자(Synthesizer)
요약 (SUMMARY)
논의(CHAPTER DISCUSSION QUESTIONS)
|
|
|
mentor coaching 통해서 횃불을 전해 줄 수 있을 것이다.
SUMMARY
영유아 보육과 교육현장은 파트너와 팀이 창의성과 혁신의 도구들을 사용하는 큰 혁명과 같은 발전이 준비되어있다. 이 도구들과 창의성과 혁신의 사용은 조직의 작용에 있어 반드
|
|
|
멘토링의 의미 탐색
저 자
조형숙, 김현주
발행기관
미래유아교육학회지(2005),Vol.12,No.1,pp227-263
내 용
논문명
Mentoring을 통한 부적응 유아지도에 대한 교사의 인식 및 교수 실제 변화 탐색
저 자
김태인,박성혜
발행기관
열린유아교육연구(2007), V
|
|
|
멘토 코치/프로테제 상호작용(MENTOR COACH/PROTEGE INTERACTION)
멘터 코치와 멘티 관계의 단계를 시작하는 동안, 그들의 바람과 기대들을 토론할 시간을 가지는 것은 중요한다. 이것은 또한 과정의 수리공을 정하는 시간이 된다. : 어디에서 언제 만날
|
|
메뉴펼치기
