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교육에 주는 함의 / 백하정
루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)의 인지학에 대한 기독교적 함의 / 강호순
R. steiner의 교육이념에 의한 음악교육의 방안 : 대안교육을 중심으로 / 유경숙 교육고전의 이해 슈타이너 ‘일반인간학’
목차
서
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이해를 위해 필요한 것이다.
참고문헌
교육의 기초로서의 일반인간학. 루돌프 슈타이너. 김성숙 역. 2002. 물병자리
한국교육, 어디로 가야하나. 정범모 외. 2010. 푸른역사
편견/문화/교육. 오성주. 2002. 다산글방
[출처] '문화와 교육' 과제물|작
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슈타이너, 발도르프-교육학의 창시자
2. 발도로프의 인간학적 인간이해
1) 초감각적 세계인식
2) 기질론
3) 발달 단계론
3 자유 발도르프 학교의 교육과정과 내용
1)발도르프 학교의 일반적인 사항
2)사회환경 안에서의 자유 발도르프 학
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힘의 형성 :
자연과 인간에 대한 이해 방법 :
지구와 인간 :
역사, 문화, 지리를 복합적으로 :
스스로의 판단력 형성 :
감정과 물리의 관계 :
• 7 - 8 학년
사춘기에 요구되는 수업 :
자유로운 사고와 감성 :
☭ 맺으면서
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 본문내용요약 Ⅲ. 느낀점 ================== 함께 제공되는 참고자료파일 ================== 참고자료1.플라톤 국가론 요약.hwp 참고자료2.플라톤에 대하여.hwp 참고자료3.플라톤을 읽고나서.hwp 참고자료4.플라톤의 국가론.hwp 참고자료5.
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중간단체 등의 목소리와 평가가 정책에 반영되어 추진되어야 할 것이다.
<참고문헌>
<국내 문헌>
과학기술부, “엔지니어링기술 진흥방안에 관한 연구”, 2002. 6
과학기술부, 기술개발지원과, 2004년도 엔지니어링기술진흥시행계획, 200
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과제 ..............................10
가. 농업 인력의 질적 향상 및 복지 증진 ..............................10
나. 친환경 농업화로 소득 증대 및 경영 안정 .......................13
다. 농촌 지역 사회의 유지 및 발전 ......................................16
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교육, 김은심, 정민사, 1997
▣ 유아동작교육의 이론과 실제, 김은심, 창지사, 2004
▣ 동작교육의 이론과 실제, 배인자 한규령, 양서원, 1996
▣ 유아신체활동-이론과 실제, 황순각, 양서원, 2003
▣ 유아동작교육, 전인옥, 한국방송통신대학교, 2007
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과제/사이버커뮤니케이션학회 발표논문/1999
은혜정/전자민주주의 시대의 인터넷 활용/한국방송진흥원/2005
천호선/인터넷으로 참여민주주의를/신동아 5월호/2003
한국전산원/전자민주주의의 개념정립과 전자여론수렴 방안/1999.12
한세억, 이주
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일반적인 학교 시간과 다르게 근무해 달라고 한다면 어떻게 할 것인가?
14. 교장 선생님이 퇴근 시간 이후에 새로운 일을 시킨다면 어떻게 하겠는가?
15. 근무 시 동료 선생님이나 교육관리자가 본인 업무 외 다른 업무를 시킨다면?
16. 주
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과제 수행 등의 학업에서도 상당한 도움이 되었고, 앞으로도 도움이 되리라 생각합니다.
영어교육학과 면접질문
영어교육학과에 지원한 동기를 말해보세요.
우리학교를 선택한 이유는 무엇입니까?
영어교육에 관심을 갖게 된 계기가 있었습
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방송기술
6. 서비스기획 7. 기획·전략·경영 8. PD.연출
9. 네트워크엔지니어 10. 통신기술 11. 서비스기획
12. 기술연구소 13. R&D(연구개발) 14. 하드웨어·소프트웨어
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18. 인사·교육·노무 19. 영
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