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쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달의 쟁점
I. 유전과 환경
II. 수동성과 능동성
III. 초기 경험과 후기 경험
IV. 연속성과 비연속성
* 참고문헌
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환경의 경험을 보상할 수 있는가? 이러한 질문들에 대한 발달론자들의 대답은 그들이 유전과 환경, 수동성과 능동성, 초기 경험과 후기 경험, 연속성과 비연속성 중 어느 입장에 서 있느냐에 따라 다르다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교
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환경적
경험들의 영향력이 최대로 작용하는 유전적으로 결정된 시기를 '결정적
시기'라는 표현보다는 '민감기(sensitive period)'라는 용어를 사용하는 것
이 보다 적절하다고 주장하고 있다.
4) 능동성 대 수동성
아동은 발달과정에서 능동적인가?
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연속성 대 비연속성
아동은 보다 전문적인 사회구성원들과의 상호작용을 통해서 점진적, 문화적으로 적응기술, 혹은 유능성을 획득한다. 발달은 계속적인 과정이다. 초기 경험과 후기 경험 양자 모두 중요하게 생각한다.
(3) 능동성 대 수동성
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환경과 선천적인 요인 모두 필요 불가결적인 존재임이 분명하다. Ⅰ.서론
발달이란
Ⅱ.본론
아동발달의 주요쟁점
1.유전과 환경
2.학습과 성숙
3.연속성과 비연속성
4.결정적시기의 유무
5.초기경험과 후기경험
Ⅲ.결론
발달에
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