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대해 설명하고, 영유아와의 긍정적인 상호작용 방법을 제시하시오.
1) 영유아교사의 역할
2) 영유아와의 긍정적인 상호작용 방법
2. 영유아교사의 발달단계에 대해 구체적으로 설명하고, 초임교사의 전문성 발달을 함양하기 위한 방안을
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반성적 사고란 문제 상황을 인식하고, 이에 대해 지속적이면서 신중하게 고려하는 과정이다. 반성적 사고는 자신의 사고 내용이나 사고과정, 문제해결 과정과 그 결과에 대해 생각하는 사고이다. 반성적사고의 수준은 다음과 같다. 첫째, 기
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하고 효율적인 의사 결정자로 가르치고 훈련시키기 위해 교사교육에 있어서 반성적 사고의 중요성과 필요성을 강조한다. 반성적사고의 수준에는 기술적 수준, 전문가적 수준, 비판적 수준이 있다.
반성적 사고를 함양하기 위한 방안은 다음
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교사론
목차
1. 영유아교사의 자질에 대해 구체적으로 설명하고, 현재 영유아교사로서 본인이 부족하다고 생각하는 자질과 이를 개선하기 위한 방안을 제시하며 작성하시오.
2. 영유아교사의 반성적 사고를 함양할 수 있는 다양한 방안
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대해 설명하고, 영유아와의 긍정적인 상호작용 방법을 제시하시오.
1) 영유아교사의 역할
2) 영유아와의 긍정적인 상호작용 방법
2. 영유아교사의 발달단계에 대해 구체적으로 설명하고, 초임교사의 전문성 발달을 함양하기 위한 방안을
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