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연산자는 포기해야했다. 이러한 것들을 제작하면서 Lex와 Yacc를 이용하면 간단한 스크립트 파서 정도는 충분히 만들 수 있을 것 같았다. 1차 과제 때 매우 힘들게 과제를 하여 2차 과제에 대해서도 막연한 두려움을 가지고 있었는데 예상외로
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프로그램
1. 평면기하 프로그램
2. 입체도형 프로그램
1) Wingeom
2) Poly 1.09
3. 함수와 그래프 관련 프로그램
4. 대수관련프로그램
5. 통계관련 프로그램
Ⅷ. 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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3. 자료의 특성
4. 자료의 교육적 효과
5. 일반화 방안
Ⅵ. 중학교 수학과 기하와 함수영역 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
Ⅶ. 중학교 수학과 모듈식 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 특징
3. 기대효과
참고문헌
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연산자
1] 변수란?
2] 연산자
3] scanf
4] 문제풀이
4장. 데이터 표현 방식의 이해
1 컴퓨터가 데이터를 인식하는 방법
2] 데이터 표현 단위인 비트(bit)와 바이트(byte)
3] 정수와 실수 표현 방식
4] 비트 단위 연산자
5] 연습문제
5장. 상수와
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사용하지 않게 하여 일반성을 제공했지만 일반적으로 in모드는 값 전달 기법에서 형식 매개 변수가 지역 변수로 취급되는데 비하여 Ada의 in 모드는 지역 상수로만 취급이 된다. 따라서 직교성이 부족하다.
② Ada는 함수 선언에서 매개 변수들
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