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청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 행동적 개입의 목표
2.
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잘 직면하고 있는지 점검하고 격려하였다.
참고문헌
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청
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개입전략
1) 서론
2) 본론
① 학교폭력의 이론적 관점
② 언어폭력 개입전략
3) 결론
2. 유아기 문제행동과 유아의 자기조절 능력 함양
1) 서론
2) 본론
① 유아기 문제행동
② 유아 자기조절 능력 함양
3) 결론
3. 출처 및 참
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청소년의 집단따돌림의도 결정과정 모델」, 한국아동복지학회 Vol.- No.9 [2000], pp177-203 1) 집단 따돌림 행동의 유형에 대한 정리
2) 가해 학생과 피해 학생의 성격적?행동적 특성과 그에 따른 개입전략
3) 집단 따돌림 가해학생 개입사례
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상담의 대상
창조적이고 탁월한 집단
잠재적 창조성과 탁월성의 집단
보통의 정상적 집단
잠재적 부적응 집단
⑤ 청소년 상담의 내용
주관적 자아세계
대인관계
놀이와 여가활동
학업
직업
⑥ 청소년 상담의 개입전략
개인상담중심의
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