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인성교육의 주제를 정하여 월말 정기심사에서 생활예절의 각 종목들을 하나하나 심사하고 평가하는 시스템을 갖자. 그렇게 변화된 수련생의 모습을 학부형들에게 직접 보여주고 그리하여 학부형의 신뢰를 얻어 가게 된다면 태권도장의 경영
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수 없는 마음의 전 잠재력이 들어나고 마음의 의식능력은 최대로 개발되는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 태권도 수련을 통한 효과적인 인성교육 방법에 대해 살펴보았다. 태권도 수련의 궁극적인 목적은 자기 인격완성이며 이를 위해서 신체
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태권도 수련이 단순한 체력단련의 수단이 아니라, 인간의 ‘인성’즉, 가치관, 신념, 자아개발, 예의범절, 리더십, 사회성, 자신감 등에 긍정적인 영향을 미칠 수 있기 때문이다.
이렇듯 태권도 인성교육은 태권도가 발전하기 위해서 핵심요
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태권도를 통한 효과적인 자녀교육 ] 집필하였다.
책자 내용요약
1. 성장발육촉진연구, 키가 크지 않는다는 잘못된 편견 분석요약
2. ADHD 주위산만, 주의력결핍, 과잉운동장애, 학습장애 증세 판단방법
3. 태권도수련, 운동지도를 통한 개선방
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태권도장을 찾는다고 볼 수 있다. 따라서 태권도장에서는 조직과 시스템을 적극 활용하는 인성교육의 방향을 모색해야 할 것이다. 이런 방법으로, DVD교육, 비디오 교육, 시청각 교육을 통한 인성교육의 체계적인 시스템을 구축해야 할 것이다
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