|
태권도 수련을 통한 효과적인 인성교육 방법에 대해 살펴보았다. 태권도 수련의 궁극적인 목적은 자기 인격완성이며 이를 위해서 신체조건을 형성하기 위한 외적, 동적 수련과 정신적 단련을 위한 내적, 정적수행을 동시에 이루어 나가는 자
|
|
|
태권도 정신이라는 것을 수련자들에게 환기시켜야 한다. 아동과 청소년들이 태권도 수련을 통해 심신을 단련한다고 보면 태권도장에서의 예절 교육은 좋은 인성교육의 방법이 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 태권도 수련이 인성 형성
|
|
|
태권도 수련이 단순한 체력단련의 수단이 아니라, 인간의 ‘인성’즉, 가치관, 신념, 자아개발, 예의범절, 리더십, 사회성, 자신감 등에 긍정적인 영향을 미칠 수 있기 때문이다.
이렇듯 태권도 인성교육은 태권도가 발전하기 위해서 핵심요
|
|
|
태권도 수련을 통해 배울 수 있는 인성덕목의 개념, 프로그램, 적용 방안에 대해 서술해 보았다. 올바른 인성을 함양하기 위한 교육방법으로써 올바르게 생각하고 그 내면을 통해서 행동에 옮길 수 있는 성격과 인격을 길러주기 위해 이루어
|
|
|
태권도를 통한 효과적인 자녀교육 ] 집필하였다.
책자 내용요약
1. 성장발육촉진연구, 키가 크지 않는다는 잘못된 편견 분석요약
2. ADHD 주위산만, 주의력결핍, 과잉운동장애, 학습장애 증세 판단방법
3. 태권도수련, 운동지도를 통한 개선방
|
|
 |
방법
본론
-태권도 수련의 필요성
-신체 운동으로서 태권도
-맨몸투기로서의 태권도
-스포츠로서의 태권도
-교육수단으로서의 태권도
-태권도 수련이 성장기 어린이들에게 미치는 영향
-도덕, 예정교육을 담당할 새로운 효과적 대
|
|
|
태권도 참여유도를 위한 연구」, 경희대 산업정보대학원,
최민호,「여성 태권도 수련자의 참가동기 분석」, 영남대 스포츠과학대학원, 2009
석춘희,「생활체육」, 학문사, 2005.
국기원 : http://www.kukkiwon.or.kr/index.jsp
대한태권도협회 : http://www.ko
|
|
|
태권도 선수들의 사회적 도덕성에 관한 연구, 한서대학교 교육대학원, 석사학위논문 목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 방법과 흐름
Ⅱ. 이론적 배경
1. 태권도의 의의
2. 청소년의 의의
Ⅲ. 청소년
|
|
|
방법과 리더십.
서울: 금광 출판사
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의 변혁
|
|
|
태권도의 활성화를 위한 방법으로 전술한 바와 같이 태권도 수련효과에 대한 연구, 태권도의 대중화, 경영의 현대화, 시설의 현대화, 프로그램의 다양화, 인성교육의 중요성, 경기의 이벤트화, 방송 등과 같은 대중매체를 이용한 홍보 등으로
|
|
 |
방법에 일익을 담당할 수 있는 직무의식, 그리고 창의적인 문제해결 및 합리적 사고능력이라고 생각합니다. 저는 무도의 기본능력을 높이기 위해 태권도 수련을 하며 강인한 정신과 바람직한 인성의 자세를 가져왔습니다. 그리고 우수한 태
|
|
 |
방법에 접근할 수 있도록 노력했습니다. 결과는 효과적으로 진행된 안전 행사로 아주 좋은 평가를 받을 수 있었습니다. 이 경험은 저에게 문제의 본질을 흐리지 않으면서 직접적인 해결점을 찾아낼 수 있었던 좋은 기회였다고 생각합니다. 이
|
|
 |
인성의 수련이 필요하다. 이와 관련해서 내가 남을 대할 때 중시하는 사고 방식이 있다. 우선, 남에게 피해를 주는 삶을 살아서는 안 된다. 역지사지하여 생각해 보면 피해를 입는 입장이 얼마나 불쾌한지 상상할 수 있다. 또한 나에게는 엄격
|
|
 |
교육방식에 따라서 저는 다양한 문화 체험과 많은 대화를 통해 인성 및 소양교육에 집중했고 과도한 학습 대신 태권도와 수영을 배웠습니다. 또한 학교가 끝나면 방과 후 제주도 민요교실이나 글짓기 교실에 참가했습니다. 이처럼 저에게 흥
|
|
 |
교육에 심층적인 이해를 넓힐 수 있는 전문가가 되고자 합니다. OO개발원 청소년상담사로 근무하게 된다면 먼저 기존 전문 상담사 분들과 여러 의견들을 나누며 청소년 진로 및 문제에 대해 창조적인 문제해결방법에 접근할 수 있도록 노력할
|
|
메뉴펼치기
