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아깝지 않았을 것이다. 현재 학생인, 앞으로 학생이 될 다른 어떤 누구도 마찬가지다. 그들이 누군가의 도움을 받았으면 좋겠다. 자그마치 학교 안에서만 1만 시간이다. 무엇을 하기에도 차고 넘치지 않는가.
출처 : 수능 등급 백분위 표
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제시하고자 함.
학교사회복지사가 어린이와 청소년들의 어려움을 해결하기 위해 다양한 지원 프로그램을 제공해야 한다. 이를 통해 학생들은 정서적, 사회적, 학업적으로 도움을 받을 수 있으며, 학업 성취도와 웰빙을 향상시킬 수 있다. 예
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, 양서원
3. 김은수(2005), 학교사회사업론, 홍익재 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 학창시절 학교에서 겪었던 어려움
2. 문제해결을 위한 학교사회복지사의 지원에 대한 의견
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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연구, 서울여자대학교, 2004
이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 지식공동체, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학창시절 학교에서 겪었던 어려움
2. 학교에서 겪었던 문제를 해결하기 위한 학교사회복지사의 지원방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이영실 외 4명, 사회복지실천론, 2011
장수한, 청소년상담론, 2018
교안참고
네이버 지식백과
카카오 지식백과 . 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란?
2. 학교에서 어려움을 겪었던 사례
3. 문제해결 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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