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대한 확실한 전망과 기대가 해체되어버린 상황에서 갖게 되는 당대 지식인의 내면 풍경이라고 해석할 수 있다. 그것은 아웃사이더 또는 방관자로 삶을 영위할 수 밖에 없었던 당대 지식인의 표상이기도 하다. 정현숙, 「박태원 문학연구」.199
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노란색
② 초록색
③ 검은색
(3) 소리 ------------------------------------------------------------18-
(4) 시간
6. 참고자료 <<교재 + 저자의 다른 책 + 현대소설론 (한국현대소설학회) +논문 6 편>> ----19-
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현대소설이 전개되어온 과정을 세 계열로 나누어 설명해 보자.
<참고문헌> ;
공종구, 한국현대소설론, 국학자료원, 1994.
구인환, 소설론, 삼지원, 1996.
권택영, 소설을 어떻게 볼 것인가, 동서문학사, 1991.
김천혜, 소설구조의 이론, 문학과
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박태원」 ,김종회, 한길사
「한국 현대 소설론」 ,송현호, 민지사
「한국현대작가론」 ,김진석, 태학사
「소설가 구보씨의 일일」,박태원, 문학과 지성사 서론
1. 식민지 (일제강점기) 시기 소설문학의 연대별 특징
본론
1. 염상섭의 <
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상관없이 관찰의 대상만 작품의 전면에 등장한다. 앞부분에서 현실 부정을 지향하였고, 또 어느 정도 성공을 거두기도 했던 내적 연상은 이제 현실의 암담함을 강조하는 것으로 바뀐다. 이 기법을 통해 하나의 공간 속에 격리되어 있는 인물
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현대 국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기
1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱)
2. 2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻
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학 작품 속에서 드러난 당시 시대와 우리의 현실을 더욱 객관적으로 바라볼 수 있다. 그러나 근대사회를 객관적으로 드러내기 위해 근대사회 속에서 소외당해 고독한 자아를 다시 한번 소외시켰다는 데에도 관심을 가질 필요가 있다. 근대사
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