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beginning readers.
-Fitzpatrick, Jo. (1997). Phonemic Awareness: Playing with Sounds Strengthe Beginning Reading Skills. Cypress: CTP.
-Gates, Demetra. (1998). Now I know my ABCs--Pre Reading and Writing Strategies for Korean Elementary School Students. 한국초등영어학회 ‘98 여름 학술대회지. 한국초
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beginning teachers. Review of Educational Research. 54(2). 143-178.
Vogler, E. W., & French, R. W. (1983). The effects of a group contingency strategy on behaviorally disordered students in physical education. Research Quarterly for Exercise and Sport, 54, 273-277. Ⅰ. 수업운영연구의 필요성
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teachers. The Reading Teacher, 43. 626-639, 1990.
Morrow,L.M. Home and school correlates of early interest in literature. Journa l of Educational Research, 76, 221-230, 1983.
Parker, A. & Paradis, E. Attitude development toward reading in grades one through six. Journal of Educational Research, 79(5
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Teacher Induction A program for beginning teachers(2012)
교사의 수업능력 향상
개인적, 전문적 능력향상
교직 문화 전수 경력
5) 경기도 교직성장 NTTP 프로그램 소개
경기도 교직성장 NTTP(New Teacher Trainning Program)(2011)는 2010년부터 경기도 교육청에서 교직
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beginning teacher evaluation) 연구’였다. 이 연구는 학생들의 ‘학습 과제 몰두 시간(TOT; time on task)’의 개념을 더 다듬어서 소위 ‘학문적 학습 시간(ALT; academic learning time)’이라고 불리는 개념을 생성했다. 학문적 학습 시간은 학생들이 능동적으
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