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갈등론은 파슨스의 통합이론이 사회의 구조적 변동을 설명하는데 충분하지 못하고, 부적합하다는
비판에서 출발하게 되었다. 다렌도르프는 파슨스의 도식과 기능주의가 지나치게 합의적이고 통합적이며 정적인
사회상 즉, 유토피아를 제시
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결과.
=> 사회 : 안정과 질서유지라는 합의된 목표 아래 상호의존하여 살아가는 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체 기능주의 교육이론
갈등론적 교육이론
교육에 대한 해석적 접근
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갈등론 내용 분석”, 경희대, 2006
- 김민정, “폭력화된 갈등”, 한국유럽학회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기능주의 및 갈등주의 소개
1) 기능주의 소개
2) 갈등주의 소개
2. 기능주의와 갈등주의 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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기능주의 이론(기능론)과 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성 등을 비교하여 설명해 보았다. 과거부터 교육과정은 교육학자만의 영역이 아니라 다양한 학자들의 관심속에서 연구되어왔다. 교육과정의 한 부분인 잠재적 교육과정 역시 마
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인의 필요에 따라 많은 정보와 지식을 선택하고, 자신의 필요에 맞게 처리하고 활용할 수 있어야 한다. 또한 급변하는 상황에 대처할 수 있는 능력을 지속적으로 개발하고 성장시킬 수 있는 능력이 요구된다. 전통적인 학교 교육은 실제 상황
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