|
갈톤의 천재의 유전론
2) 비네의 현대 지능검사
3) 터만의 스탠포드, 비네 지능검사와 영재아동 연구
4) 홀링워스의 영재교육
3. 미국의 영재교육 발전역사
Ⅲ. 한국 영재교육의 발전역사
Ⅳ. 영재교육이 철학과 목적
1. 영재교육의 필요
|
|
|
갈톤의 문제(Galton\'s problem)가 제기된다. 갈톤의 문제란 집적통계자료(aggregate data)를 사용하는 교차국가연구에 있어서 변인간의 상관관계를 어떻게 적절하게 설명할 수 있는가와 관련된다. 예컨대 행정발전과 경제발전이라는 두 현상간에 있
|
|
|
갈톤의 지능유전에 대한 연구 ① 다윈의 이론을 근간으로 인간의 정신적 능력은 잘 선별된 양육에 의해 발전된다고 봄 ② 지능은 우생학적 개념으로 유전되는 것임을 주장 ③ 같은 집안이지만 다른 환경 속에서 사는 경우들의 예를 들어 가능
|
|
|
갈톤과 비네를 시작으로 지능의 발달에 대한 개인차와 지능에 관한 기능의 연구동향, 학자들의 지능이론에서 스피어만의 일반지능요인, 서스톤의 기본 정신 능력, 길포드의 지능구조모형, 버논과 커텔의 위계적 요인설, 스턴버그의 3원이론
|
|
|
갈톤의 확률
[연구학습]
(1) 경우의 수 : Galton 의 판에서 맨 아랫부분에
개의 갈림길이 있을 경우 밑에 내려오는 방
법의 수는 차례로
(2) 갈톤의 확률 : 최하단점에 떨어질 확룰은 차례로
4. 확률의 응용
(1) 회의 독립시행중 사건 가 연속 회 일
|
|
메뉴펼치기
