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강압의 성패를 결정하는 사상자에 대한 민감도와 정치적 의지간의 균형, 확전의 우세, 연합 결집력 등 세 가지 요소에 대한 논의가 필요하다. 먼저 미국의 민감도와 정치의 제약의 측면에서 보면 대량살상무기는 미국과 우방의 수많은 군인과
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강압이론
〔억지〕
• 무력을 사용하겠다는 과시와 손해를 입히겠다는 위협
• 보통 국가의 자주성, 독립성 확보를 위해 약소국이 많이 사용
• 군사적 억지력으로서의 의미
〔강제〕
• 갈등적 편승전략
R
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이론가들의 주요 관심사는 교육의 불평등과 불공정성을 폭로하고 사회적 불평등이 현행 학교 교육을 통해서 어떻게 강화 유지되는가를 밝히는데 있다.
※ 교육적 관점
①교육은 지배계층의 권익을 정당화하고 기존 지배계층의 계급 구조를
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강압이론 및 강화의 덫
과대학교, 과밀학급의 교육환경
이기주의적 학력주의 교육풍토
진학을 하지 못하는 학생들은 들러리로 소외
낙오청소년에게 일탈과 병리 부축임
청년 초기 거부공포
또래로부터의 인정과 자존감 유지
주관
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강압적이다시피 보여준다고 본다.
3. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점을 논하시오.
콜버그는 20여 년 동안 인지발달과정과 도덕적 판단을 관련지어 조사연구 해온 학자이다. 그는 도덕성을 함양하기 위한 도덕교육을 지지한 사람으
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