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개화기 서양식 신교육체제 도입의 실패 원인
1. 위정척사파의 전통교육 우위론
2. 개화파의 기능주의 교육사상
※개화파 교육사상의 특성 두가지
※개혁파의 교육관
※개혁파의 교육내용
※교육이 사물을 통한 지식의 창조라는
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실패의 교육내적 원인
1) 불분명한 교육개혁 이념 2) 교육의 출세 수단화
2. 갑오교육개혁기의 교육사적 의의
4장. 개화기(1894~1910)의 민족교육운동
1. 개화기 민족교육운동의 방향
2. 민족교육운동 세력의 유형
1) 반봉건 및 반외세
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도입
6. 교육 여건 및 시설 확보
Ⅴ. 교육개혁의 추진내용
1. 학생의 능동적 학습력과 적성을 살리는 교육
2. 교원의 수업-연구활동 활성화
3. 학교폭력예방 및 학생 생활지도 강화
4. 새 학교문화 창조를 위한 지원체제 강화
5. 교육행정
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1.광무개혁의 내용
1)황제중심 권력구조의 강화
2)재정개혁
3)식산흥업정책
4)근대교육의 진행정책
2.광무개혁의 실패이유
IV.맺음말
1.대한제국의 광무개혁 그 의의와 위상
2. 대한제국의 재조명과 고종에 대한 재평가
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신교육학탐구, 창지사
신현직, 교육과 교육 기본법, 청년사
심성보(1999), 초등교원의 교권, 무엇이 문제인가?, 초등교원정책 대토론회 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교권침해의 종류
1. 침해당사자별 분류
2. 원인별 분류
1) 체벌사고
2) 학교안전
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