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경험학습이론의 장점에 대해 논해 보았다. 교육적으로 유의미한 경험은 사고의 통합성, 경험의 총체성, 경험의 교변성이라는 특징을 가진다. 경험의 특성 중에 하나인 상호작용의 측면에서 주시해야하는 것이 바로 교변성(交變性)이다. 이것
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경험을 가져 그 경험을 통해서 만족한 정서를 얻을 수 있다. 그리고 건전한 인간관계 개선과 스트레스 해소, 상호간 이해력 증진의 효과를 얻을 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년활동의 핵심이론인 경험학습이론과 몰입경험이론의 내용
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이론과 기법』, 학지사
양옥경 외 , 『사회복지실천론』, 나남출판
송성자 , 『가족과 가족치료』, 법문사
엄명용 외 , 『사회복지실천기술의 이해』, 학지사
정문자 , 『Satir 경험적 가족치료』
조흥식 외 , 『가족복지학』, 학지사
송정
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해보았다.
나. 경험학습이론에 근거하여 해당 청소년활동사례를 관찰하고 기록하기
첫째. 조카는 시골체험캠프에 참여하여 직접 겨울 먹거리를 구하고 요리해 봄으로서 음식의 소중함과 전통문화의 중요성을 자각할 수 있었던 것 같다. 시
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로 행동하고, 체험하고, 활동함으로써 배우는 것이다. 경험학습이 청소년활동지도에 적용할 수 있는 실질적인 이론적 근거를 제시하는 모형을 재정립해 보면 다음의 5가지 과정에 따라 그 효과가 있다. ①경험에 노출되고 참여하는 것은 교육
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