경험학습이론에 맞는 청소년활동사례를 관찰·기록하여 제출
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소개글

경험학습이론에 맞는 청소년활동사례를 관찰·기록하여 제출에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험학습이론의 주요 내용
2. 경험학습이론에 맞는 청소년활동사례를 관찰하고 기록하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

해보았다.
나. 경험학습이론에 근거하여 해당 청소년활동사례를 관찰하고 기록하기
첫째. 조카는 시골체험캠프에 참여하여 직접 겨울 먹거리를 구하고 요리해 봄으로서 음식의 소중함과 전통문화의 중요성을 자각할 수 있었던 것 같다. 시골체험캠프에 다녀와서 평소 잘 먹지도 않았던 나물이나 곰탕도 맛있게 먹게 되었다는 것에서 나의 조카는 시골체험캠프로 참 많은 깨달음을 얻게 된 것 같다.
둘째. 처음 캠프에 도착했을 때 조카는 도시생활에서 벗어나 시골에 기거해야 한다는 사실에 무척 짜증을 냈지만, 이내 캠프생활에 잘 적응하는 모습을 나타내 보였다. 하루 이틀 지내면서 시골생활을 경험하게 되고, 경험의 결과 시골생활이 보기보다는 그렇게 나쁘지는 않다고 생각했기 때문에 잘 적응할 수 있었지 않았나 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
경험학습이론은 학생의 참여를 중시여기는 교육법이다. 모든 학생은 경험을 통해 발전할 수 있고, 삶에 대한 올바른 가치를 습득할 수 있다는 점에서 이러한 경험학습이론은 현대사회 학생들에게 매우 유익한 교육법이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
현대학습이론 (세계적인 석학 16인의 시각) Knud Illeris 저 | 학지사 | 2013.09.16.

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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2016.04.25
  • 저작시기2016.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1000663
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