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계몽가들은 자강을 위해 실력양성을 주장했고, 그 방편으로 ‘교육’과 ‘식산’을 가장 중히 여겼다.
2. 계몽운동가의 현실인식
2.1. 문명개화론
◈ 개화사상(동도서기론) → 문명개화론
◈ 교육과 실업의 발전만이 근대국가를 이
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계몽운동의 방향도 민중들을 계몽하기 위한 교육에 역점이 두어졌으며, 계몽운동가들의 활동은 주로는 언론, 종교, 교육운동 등의 영역에서 이루어졌다.
계몽운동세력의 사상적 요체는 사회진화론과 거기에 대응되는, 부국강병을 실현하기
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계몽가들은 자강을 위해 실력양성을 주장했고, 그 방편으로 ‘교육’과 ‘식산’을 가장 중히 여겼다. 1. 애국계몽운동이란?
2. 계몽운동가의 현실인식
2.1. 문명개화론
2.2. 사회진화론
2.3. 교육과 식산
3. 애국계몽단체
3.1. 초
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2.계몽운동
A. 정치단체운동
B. 교육구국운동
C. 언론계몽운동 ··············4page
D. 민족종교운동
E. 신민회
F. 국학운동 & 신문화 운동
G. 계몽운동가들의 국권회복논리와 의의 ···· 5page
3.의열, 순국 투쟁
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의 발상지인 송천마을에서 태어난 김마리아가 그의 삶
을 통하여 우리에게 이 숙제의 모범답안을 제시해 주었다고 볼 수 있다.
6. 발표를 마치며..
예전에 어느 신문에서 본 여성 국회의원들을 대상으로 실시한 ‘10만원권 화폐모델’을
묻는
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계몽운동
➅ 십자가당과 무궁화운동
➆ 신사참배
(3) 세 번째 Zeitgeist (1945년 ~ 현재) - 분단을 넘어서 통일로
➀ 6·25 전쟁
➁ 민주화 운동
➂ 기독교 통일운동
➃ 기독교 사회주의
(4) 네 번째 Zeitgeist (
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