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r. Look at the box. There are some examples. Read them carefully and practice the dialog below the box. Suppose you were Semin, Hyeonju or Mijin.
Now, think of your own experiences and fill out the worksheet.
Make two pairs in your group. Practice the dialog based on your own experiences. Take turns
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영어 상용어화는 영어 실력이 향상된 신세대를 위한 미래 대비 투자이다. 초등학교 영어교육이 시작된 1997년 이후 학생의 영어 실력이 전반적으로 향상 되고 있으며 2004년 실시된 고등학생 영어능력 평가에서 초등학교에서 영어를 배운 고1
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영어 상용어화는 영어 실력이 향상된 신세대를 위한 미래 대비 투자이다. 초등학교 영어교육이 시작된 1997년 이후 학생의 영어 실력이 전반적으로 향상 되고 있으며 2004년 실시된 고등학생 영어능력 평가에서 초등학교에서 영어를 배운 고1
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영어 상용어화는 영어 실력이 향상된 신세대를 위한 미래 대비 투자이다. 초등학교 영어교육이 시작된 1997년 이후 학생의 영어 실력이 전반적으로 향상 되고 있으며 2004년 실시된 고등학생 영어능력 평가에서 초등학교에서 영어를 배운 고1
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1. 단원 설정이유
최근 서울대학교를 비롯한 많은 대학교에서는 대입고사로 기존의 논술시험대신 “심층면접”을 통하여 학생들을 평가하고 있다. 최근 영어 학습 경향도 쓰기와 읽기보다는 말하기와 듣기를 더욱 강조하고 있다. 보통 우리
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고1 이후로 접어 두었던 영어회화를 다시 하고 싶습니다. 세계가 좁아지는 지금 국내법만으로 해결할 수 없는 문제가 발생하고 있기 때문입니다. 이젠 세계를 보고 뛰어야 하며 국제법도 잘 알아야 한다고 생각합니다. 또한 그러기 위해서는
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영어단어 10개 외우기 등 처음엔 작은 목표들이 었지만, 목표달성의 즐거움을 느끼게 된 후부터는 목표들을 조금씩 늘려갔습니다. 결국 6개월이 지나자 저의 성적은 몰라보게 달라졌고, 공부의 즐거움을 알게 되었습니다. 이렇게 1년이 지나자
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