[학습지도안] 고1 영어과 수업지도안

소개글

[학습지도안] 고1 영어과 수업지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원설정이유

2. 학습자분석

3. Master Plan

4. Sub Plan

5. 본시 학습 지도안 (Gagne’의 9가지 수업 사태를 기본으로 작성)

6. 학생 배부용 자료(Work Sheets)

본문내용

1. 단원 설정이유
최근 서울대학교를 비롯한 많은 대학교에서는 대입고사로 기존의 논술시험대신 “심층면접”을 통하여 학생들을 평가하고 있다. 최근 영어 학습 경향도 쓰기와 읽기보다는 말하기와 듣기를 더욱 강조하고 있다. 보통 우리가 한국어로 글을 쓰는 것을 만만하게 보지 않듯이 영어 학습에서도 쓰기는 다른 언어 기능보다도 배우기가 쉽지 않다. 그러나 영어 쓰기 교육은 장차 사회에서나 대학 진학을 하여 학문을 연구하는 과정에서 매우 필수적이다. 따라서 학생들이 자기의 생각을 글로 조리 있게 표현할 수 있도록 도울 수 있는 “학습지도안”을 지학사 High School English Lesson 2를 바탕으로 고안하게 되었다. Lesson 2는 ‘글의 목적에 따라 글이 어떻게 쓰여졌는지, 그리고 수필, 신문 기사 및 공적인 편지의 특징과 구조를 익히고 차이점을 파악하는 내용’으로 구성되어 있다. 특히 학생들은 광고문의 특성을 구체적으로 파악한 후, 그룹 활동으로 ‘신문 광고 기사 만들기’를 하게 된다. 영어 글쓰기를 어렵지 않게 느끼도록 실제 영어신문과 실생활 물건을 학습 자료로 선정하였고 그룹으로 ‘신문광고 기사’를 토대로 실제 광고를 만들어 프레젠테이션을 하도록 계획했다. 그리고 학생들의 활동을 짬짬이 캠코더로 찍어서 피드백 자료나 평가 자료로 활용할 것이다.
2. 학습자 분석
이 학습 지도안의 대상은 “여자 고등학교 1학년 약 35명”이다. 평범한 여자 인문계 고등학생들이며 수업시간에 그리 소란스럽지는 않다. 따라서 조금만 동기를 불어넣어줘도 학습에 열의를 가질 수 있다. 학습자 수준은 천차만별이기 때문에 중간 수준으로 수업을 하도록 계획하였다. 따라서 학습자의 개인차 고려는 수시로 형성 평가를 통해서, 개인 면담(in English or in Korean, or in both)을 통해서 한다. 아래에 나와 있는 본시학습지도안에서는 영어로 수업을 진행하기 때문에 특히 영어 실력이 중간 수준보다 낮은 학생들의 학습 의욕을 떨어뜨릴 수 있다. 따라서 교사의 판단에 따라 한글 보충 설명을 하도록 한다. 감수성이 예민한 여학생들이기 때문에 실수를 정정하게 할 때 조심해야 하며, 수업 시간동안 교과 얘기 말고 학생들이 흥미를 느낄 수 있을 만한 얘기도 나누며 더욱 유대감을 쌓아놓는 것이 필요하다.

키워드

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