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실업계고등학교 학교교육과정 편성·운영 모형 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공업계 고등학교(공고) 교육과정의 특징
Ⅲ. 공업계 고등학교(공고) 교육과정의 개정
1. 개정의 중점
2. 주요 개정 내용
Ⅳ. 공업계 고등학교(공고) 교육과정의 편성
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실업계고등학교 교육과정 시행을 위한 학교 교과목 선택제 운영 방안 연구, 2000
한국직업능력개발원, 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 한국직업능력개발원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공업계 고등학교(공고)의 목표
Ⅲ. 공업계 고등학교(
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실업계 고등학교의 경우, 수업 시간동안 학생들이 서로 협력하여 주어진 과제를 해결해 나가며 능동적으로 학습활동에 참여할 수 있는 조별 수업형태가 가장 바람직하다고 본다.
Ⅸ. 공업계 고등학교(공고)의 평가
고등 학교 교육 과정에서
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이는 보통교과를 줄이고 전문교과를 늘리는 나머지 실업계 고등학교와 과부족을 조정할 수 있을 것이다.
라. 평가를 통한 경쟁력 제고
교육부가 교육력 신장을 위해 최근에 택하고 있는 방법은 교육기관을 평가하여 잘하고 있는 기관은 더 지
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실업계 고교가 이런 추세를 이어갈지 관심이 모아지고 있다.
특히 올해는 교육여건개선사업에 따라 학급당 인원을 35명으로 줄이는 데다 중학교 졸업생의 감소에 따른 정원감축까지 겹쳐 희망적인 견해가 늘어나고 있다.........(중략)....
공고,
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공고 화공 교생실습을 나갔습니다. 아무래도 실업계 학생들이다 보니 대다수는 수업에 관심이 전혀 없고, 수업 시간만이 끝나기만 기다리는 무의미한 시간을 보내고 있었습니다. 저는 그들의 사고를 전환해야겠다고 결심하였고, 주위의 실업
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